青少年网络媒介素养实证研究 ——以广东省青少年网络媒介素养调查为例

发布时间：2021-01-29 12:17

　　当今,互联网逐渐成为人们认识世界、相互交流过程中所必须的工具。网民的人数也不断壮大,青少年成为其中规模较大、参与度较高的一个群体。由于互联网信息来源广泛、庞杂,青少年缺乏对网络媒体必要的认识容易受不良信息误导。因此,开展青少年网络媒介素养让青少年更好适应信息时代具有必要性和迫切性。本论文在广东省14个地市的青少年网络使用情况调查基础上,针对当前广东省青少年网络媒介素养的现状进行深度分析。结果显示,当前广东省青少年普遍具有基本的网络媒介信息获取、生产、传播的能力,对所接触到的信息有基本的分析、判断能力。但调查中也显示青少年对网络媒介素养知识的了解尚有不足,有深入学习的必要。本研究认为提升青少年的网络媒介素养应充分调动政府、学校、家庭、社会、媒体等多方力量,各方联动共同作用。政府通过出台相关的法律法规营造良好的网络环境;进行网络媒介素养教育宣传;加大对研究机构的资金支持等方法为网络媒介素养教育营造良好的社会环境。学校和社会机构共同建立网络媒介素养教育体制,覆盖到不同年龄、不同受教育程度的青少年。家长对青少年进行合理的监督与引导,同时媒体也应承担社会责任对青少年进行宣传指引。 

【文章来源】：暨南大学广东省 211工程院校

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
    1.3 文献综述
    1.4 论文结构及研究方法
    1.5 创新之处
2 网络媒介素养概述
    2.1 媒介素养的变迁
    2.2 网络媒介素养的内涵
3 研究内容与设计
    3.1 研究内容
    3.2 研究设计
4 广东省青少年网络媒介素养现状分析
    4.1 青少年对网络媒介的使用
    4.2 青少年分析、解读、批判信息的能力
    4.3 青少年生产、传播信息的能力
    4.4 小结
5 青少年网络媒介素养提升对策
    5.1 政府营造良好的网络媒介教育环境
    5.2 学校、社会合作建立教育体系
    5.3 家庭网络媒介素养教育为辅
    5.4 媒体发挥宣传引导作用
6 结论与思考
    6.1 结论
    6.2 思考
注释
参考文献
附录一
附录二
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体背景下的青少年媒介素养研究[J]. 张雪黎,胡凌霞.  青少年研究(山东省团校学报). 2012(06)
[2]日本广播电视机构媒介素养实践研究[J]. 高昊.  新闻界. 2012(22)
[3]美国网络素养教育现状考察与启示——来自Lee Elementary School的案例[J]. 李宝敏,李佳.  全球教育展望. 2012(10)
[4]父母因素、抵制效能感与青少年新媒介依赖行为的关系[J]. 许颖,苏少冰,林丹华.  心理发展与教育. 2012(04)
[5]数字时代背景下中国媒介素养教育的当下选择——西方媒介素养教育范式的演进及其启示[J]. 邱昊.  湖南师范大学教育科学学报. 2012(04)
[6]美国媒介素养定义的演变和会议主题的变革[J]. 陈晓慧,王晓来,张博.  中国电化教育. 2012(07)
[7]澳大利亚的媒介素养教育及启示[J]. 李先锋,董小玉.  教育学报. 2012(03)
[8]新媒体时代的青少年同一性危机与媒体素养教育[J]. 宋春蕾,徐光兴.  新闻界. 2012(11)
[9]家庭媒介素养教育:媒介素养教育本土化的重要途径[J]. 卢锋,张舒予.  电化教育研究. 2012(05)
[10]信息时代欧洲媒介素养体系的建构——一种政府主导,多政府部门支持的模式[J]. 王润珏.  新闻界. 2012(08)

博士论文
[1]共青团微博发展的策略研究[D]. 张劲.武汉大学 2013

硕士论文
[1]新媒体时代的大学生媒介素养研究[D]. 董雪.厦门大学 2014
[2]“90后”大学生网络媒介素养现状及提升对策研究[D]. 杨维东.西南大学 2012
[3]青少年媒介素养现状和趋势[D]. 谭浪.暨南大学 2010
[4]高校学生网络媒介素养现状及提升策略研究[D]. 周芬芳.华东师范大学 2008



本文编号：3006871