全媒体时代国际传播人才的跨文化能力培养

发布时间：2021-03-29 15:58

　　跨文化能力是国际传播人才的核心素质,跨文化传播是讲好中国故事的重要途径,跨文化能力培养对提高国际传播人才质量具有重要意义。全媒体时代传媒业界产生的巨大变革,对国际传播人才的跨文化能力培养提出了新的更高要求。基于浙江传媒学院人才培养的实践探索,总结国际传播人才跨文化能力的培养路径:以培养高素质国际传播人才为目标,明确国际传播人才的跨文化能力培养要求,创新人才培养体系,完善人才培养方案,优化课程设置,强化实践教学,实行多元文化的国际化教育与国际合作培养,不断提升国际传播人才的跨文化能力和综合素质。 

【文章来源】：中国广播电视学刊. 2020,(09)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、跨文化能力对培养国际传播人才的重要意义
    （一）跨文化能力是国际传播人才的核心素质
        1.跨文化传播
        2.跨文化能力
        3.全媒体时代对国际传播人才的跨文化能力提出新要求
    （二）跨文化传播是讲好中国故事的重要途径
二、全媒体时代国际传播人才跨文化能力的培养路径
    （一）目标明确的人才培养要求
        1.培养目标
        2.培养要求
    （二）凸显国际传播特点的课程设置
        1.通识教育课程
        2.学科教育课程
        3.专业教育课程
    （三）具有对外传播特色的集中性实践教学和第二课堂实践
        1.具有对外传播特色的集中性实践教学
        2.第二课堂实践
    （四）多元文化的国际化教育与国际合作培养
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国文化软实力海外传播研究:现状、问题与对策[J]. 许德金.  外语教学与研究. 2018(02)
[2]全球新闻传播人才培养模式创新[J]. 陈虹,郑广嘉.  现代传播(中国传媒大学学报). 2015(05)
[3]英语专业跨文化素质人才培养模式的研究与实践[J]. 陈欣.  浙江传媒学院学报. 2010(06)

博士论文
[1]跨文化传播视域下中华文化走向世界战略研究[D]. 张泗考.河北师范大学 2016



本文编号：3107798