“得到”APP的知识生产与传播研究

发布时间：2021-04-16 06:14

　　互联网的出现曾冲破传统知识行业金字塔形的壁垒,压缩知识自上而下的流动空间,技术消除不同阶层接触、阐释和传播知识可能性的差异后,扁平化的知识传播网络得以建构,知识开始以免费、共享的形式在各节点间双向流动。然而,技术的持续提升伴随着社会环境微妙的改变,即在移动支付普及、人们消费升级等因素的合力驱动下,原本将免费内容奉作圭臬的知识生产传播领域再次出现“付费”的阶梯,它既被视作优质知识与碎片化信息的分割线,也被人们期许成实现能力提升与自我发展的直达梯。在鳞次栉比的知识付费行业中,“得到”APP专业生产优质化知识产品的平台形象,区别于许多推崇用户参与生产的知识社区。平台策划知识产品的布局、分类,受邀的知识生产者完成知识框架的搭建与文本的产出;在知识传播的过程中,平台无意彰显知识传播网络中各节点的平权,相反是鼓励用户围绕知识生产者这一核心节点,形成“圈子化”的传播结构。虽然,“得到”APP不以为用户赋权来吸引流量,却把用户的需求视作塑造知识产品的标准模型。无论是知识类别的选择,文本打磨的要求,知识转述的方式,甚至是产品容量的大小,都以用户交付价值感的目标为指引。此种用心,确能击中网络空间中知识高度... 

【文章来源】：湘潭大学湖南省

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

《逻辑思维》日更内容统计梳理（2018.09.01-2018.09.30）

图 2.3 付费课程名称中关键字占比及能力学院部分课程然而，无论是技能学习还是个人能力培养，都是在漫长岁月中反复练习和不断积累后才能逐渐内化的活动。在“得到”APP 的付费课程里，日积月累的辛苦却只需付出十多分钟的精力即可实现，这对于拥有大量碎片化时间的知识获取者

图 2.4 用户数量 10w+课程的知识分类统计目前，“得到”APP 将隐性知识显性化的方式主要表现为“自然语言写作”的文本生产建议，提议知识生产者采用“从困难到容易、从现象到概念、从已知到未知、从错误到正确”四种方式，完成个性化知识内容的解构和重新编码。为


本文编号：3140902