传媒类专业群“课程思政”的实施路径探析

发布时间：2021-06-06 22:53

　　传媒类专业群在人才培养过程中,着重培养符合传媒行业需求的创意型人才。然而,在5G赋能的当今时代,传媒类专业群的学生对于舆情分析、舆论引导力和社会主义核心价值观等还缺乏一定的认识,专业教师在日常专业教学过程中也往往容易忽视学生的思想政治教育。课程思政是一种隐性教育,是专业课教师在教育教学的各个环节中融入对学生的思想政治教育。在传媒类专业群的课程思政开展过程中,应强化专业群课程思政的顶层设计,构建专业群育人格局,将课程思政元素融入教学过程,学生的作品创作讲好中国故事,提升教师认知纬度,将思政元素隐性渗透。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(27)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、课程思政的内涵
二、传媒类专业群展开课程思政的必要性
三、课程思政的实施路径构建
    （一）强化专业群顶层设计，构建专业群育人格局
        1. 重构专业群人才培养方案。
        2. 挖掘课程思政的教学案例。
        3. 共享课程思政的教学资源。
    （二）课程思政融入教学过程，作品创作讲好中国故事
        1. 课程内容重构。
        2. 讲好中国故事。
        3. 校企共同评价。
    （三）提升教师认知纬度，思政元素隐性渗透
        1. 转变思想观念。
        2. 改变教学方式。
四、结语



本文编号：3215304