仪式传播视角下独生子女家庭压力的缓释与因应研究

发布时间：2021-07-01 14:33

　　本文研究的核心问题是家庭仪式传播对独生子女家庭压力的缓解作用。随着1976年至1984年出生的第一代独生子女进入家庭形成期,巨大的风险与压力集中反映在其家庭中。家庭压力的缓解不仅要靠国家政策的完善,也应从家庭内部增强压力因应能力,家庭传播是家庭抗逆力提升的重要一环,其中仪式性的传播活动在家庭治疗问题治疗的作用至为明显,能够帮助家庭应对压力。研究主体包括四个部分:第三章“形式研判”使用问卷调查的方法,以ABC-X模型为基础,调查当下我国独生子女家庭压力源现状,研究发现独生子女家庭多重压力源共存,经济压力、赡养老人及养育子女压力占据主导,家庭压力因应资源具有不稳定性,独生子女家庭对于压力问题普遍持有正向认知。第四章“揭类探因”使用历史文献法和归纳法,引入柯林斯的互动仪式链理论,揭示了仪式传播的解压机制,强调相互关注焦点、共享情感状态以及适度反馈强化对于家庭压力缓释的关键作用。第五章“演绎实践”使用演绎法推理出家庭仪式传播的六种情境,分别为聚焦/反馈不足、聚焦/反馈适度、聚焦/反馈过度、移焦/反馈不足、移焦/反馈适度、移焦/反馈过度。接着,选取典型案例进行深度访谈,探究独生子女家庭实际生活中... 

【文章来源】：华中科技大学湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究思路框架图

华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文家庭与传播之间的有着密不可分的内在关联，传播是家庭关系研究基础理论要组成部分。Stamp（2004）通过对 1990 至 2001 年来源于 9 本期刊的 1254 篇研究文献进行编码，绘制出家庭关系研究基础理论图谱，如图 1 所示。其中，是维系家庭关系的重要环节。家庭中的每个成员都参与沟通行为，并与其他家员交换口头和非口头的信息，家庭成员参与互动，创造和维持了彼此之间的关1]。

独生子女家庭压力源分布

【参考文献】：
期刊论文
[1]中学独生子女学生心理健康状况和人格特征的相关性[J]. 刘松涛,张晓娟,芦珊,高海波,刘海艳,马焕明,孙妍,岳玲梅,马文有.  中国健康心理学杂志. 2019(04)
[2]绍兴市独生子女产妇583名母乳喂养知识、态度和行为调查[J]. 陆平平,俞伟燕,付娟.  中国乡村医药. 2019(01)
[3]独生子女家庭教育问题探析[J]. 张桢焕.  甘肃教育. 2018(23)
[4]新空巢期独生子女与其父母的代际生活互动——与非独生子女的比较研究[J]. 杨静.  哈尔滨工业大学学报(社会科学版). 2018(05)
[5]压力与支持:社会支持对低保家庭压力影响研究[J]. 张强.  哈尔滨商业大学学报(社会科学版). 2018(03)
[6]论家庭仪式传播的意识形态作用及其特征[J]. 杨立川.  中国地质大学学报(社会科学版). 2015(04)
[7]家庭传播刍议[J]. 杨席珍.  新闻传播. 2015(12)
[8]国外家庭抗逆力的内涵及模式研究述评[J]. 冯跃.  首都师范大学学报(社会科学版). 2014(04)
[9]家庭生活仪式与亲属关系的维系[J]. 蒋睿,牛芳.  现代妇女(下旬). 2013(05)
[10]“传播的仪式观”与“仪式传播”概念再辨析:与樊水科商榷[J]. 刘建明.  国际新闻界. 2013(04)

硕士论文
[1]“独生父母”教养方式的调查研究[D]. 梁振杰.天津师范大学 2013
[2]家庭仪式的情感社会学解读[D]. 许迪.西南大学 2013



本文编号：3259316