科学传播与新闻传播的比较研究
发布时间：2021-07-03 06:14
进入21世纪以来,科学技术领域获得了前所未有的飞速发展,国家之间综合国力的竞争更多的表现在科学技术水平的比较。而一个国家的科学技术水平不仅表现在该国在科学上取得的成就,还表现在该国公民的科学文化素质上面。当代科学的进步与发展不单单只依靠着科学家和科学工作者的努力,更主要的是依靠普通的社会公众对于科学知识、科学方法的理解和接受,因此科学传播被广泛的重视起来。本文采用逐步推进的阐述方式,首先以科学传播的发展史为视角,展示了科学传播的发展历程,深入剖析科学传播的四类模型和系统结构,解答了科学、公众与社会之间的平衡关系以及科学传播在现代社会对于科学技术发展和综合国力的提高都有着十分重大的意义。其次深入具体的对科学传播与新闻传播的比较,在新媒体环境下,阐述了科学传播的变化特点以及分析新闻传播较之科学传播所具有的更广泛的传播力和影响力的原因,结合新闻传播在媒介发达的现代社会所具有的优势项目改造科学传播,为科学传播的持续发展确定了基本思路。最后通过新闻传播与科学传播的比较研究,以及在借鉴新闻传播来发展科学传播的基础之上,笔者大胆的提出来科学新闻传播这一创新的学科,并给予其以定义和内容解释,旨在综合科...
【文章来源】：燕山大学河北省
【文章页数】：52 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 研究的目的和意义
1.1.1 研究的理论意义
1.1.2 研究的实践意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状及分析
1.2.2 国外研究现状及分析
1.3 研究的思路和方法
1.3.1 研究的思路
1.3.2 研究的方法
第2章 科学传播的基本理论概述
2.1 对科学传播的历史与逻辑考察
2.1.1 科学传播理念的发端
2.1.2 科学普及、公众理解科学、科学传播的内涵及其关系
2.1.3 科学、公众与社会的关系
2.2 科学传播的模型及系统
2.2.1 科学传播的五类模型
2.2.2 科学传播的系统结构
2.2.3 科学传播在现代化社会的地位和作用
2.3 本章小结
第3章 科学传播与新闻传播的比较分析
3.1 科学传播与新闻传播的相同点及其启示
3.1.1 传播对象与传播方式的相同点
3.1.2 新媒体时代科学传播发展变化的特征
3.2 科学传播与新闻传播的不同点及其启示
3.2.1 传播目的、传播内容和传播特点的差异
3.2.2 利用新闻传播已有优势发展科学传播
3.3 探索新媒体时代科学传播的新模式
3.3.1 构建科学传播新模式的基本思路
3.3.2 新媒体时代科学传播模式
3.4 建立新媒体时代科学传播的评价体系
3.4.1 双向互动在科学传播体系中的作用
3.4.2 科学传播需要正确的评价反馈机制
3.5 本章小结
第4章 走向科学新闻传播学
4.1 科学传播的转向
4.1.1 科学传播的大众化转向
4.1.2 科学传播的多样化转向
4.1.3 科学传播的新闻化转向
4.2 时代呼唤科学新闻传播学
4.2.1 科学新闻传播学是一门交叉学科
4.2.2 科学新闻传播学的定义和主要内容
4.2.3 建立科学新闻传播学是科学和新闻工作者的使命
4.3 科学新闻传播引导大众科学精神
4.3.1 科学新闻传播的任务是以新闻为载体普及科学知识
4.3.2 科学新闻传播的核心是培养大众科学精神
4.4 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]论技术科学[J]. 钱学森. 工程研究-跨学科视野中的工程. 2010(04)
[2]论哈贝马斯“公共领域”理论对科学传播实践的启示[J]. 黄时进. 自然辩证法研究. 2009(08)
[3]按照新闻传播规律办事[J]. 陈力丹. 视听纵横. 2008(04)
[4]科学传播的一种解读[J]. 杨晶. 创新科技. 2008(03)
[5]论构建社会主义和谐社会时期的科学传播[J]. 谢彦. 科教文汇(上旬刊). 2008(01)
[6]科学传播的四个典型模型[J]. 刘华杰. 博览群书. 2007(10)
[7]我国科技传播生态现状及管理[J]. 郑保章,杨理光. 河北师范大学学报(哲学社会科学版). 2007(05)
[8]“公众理解科学”进入中国15年回顾与思考[J]. 李大光. 科普研究. 2006(01)
[9]关于科学传播与公众理解科学之关系若干问题[J]. 刘兵,侯强. 科协论坛. 2005(11)
[10]国内科学传播研究:理论与问题[J]. 刘兵,侯强. 自然辩证法研究. 2004(05)
博士论文
[1]新媒体环境下的科学传播新格局研究[D]. 陈鹏.中国科学技术大学 2012
硕士论文
[1]科学传播问题研究[D]. 宗卫征.新疆大学 2010
[2]简论科学传播的历史演变[D]. 张凡.武汉理工大学 2005
本文编号：3262036
【文章来源】：燕山大学河北省
【文章页数】：52 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 研究的目的和意义
1.1.1 研究的理论意义
1.1.2 研究的实践意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状及分析
1.2.2 国外研究现状及分析
1.3 研究的思路和方法
1.3.1 研究的思路
1.3.2 研究的方法
第2章 科学传播的基本理论概述
2.1 对科学传播的历史与逻辑考察
2.1.1 科学传播理念的发端
2.1.2 科学普及、公众理解科学、科学传播的内涵及其关系
2.1.3 科学、公众与社会的关系
2.2 科学传播的模型及系统
2.2.1 科学传播的五类模型
2.2.2 科学传播的系统结构
2.2.3 科学传播在现代化社会的地位和作用
2.3 本章小结
第3章 科学传播与新闻传播的比较分析
3.1 科学传播与新闻传播的相同点及其启示
3.1.1 传播对象与传播方式的相同点
3.1.2 新媒体时代科学传播发展变化的特征
3.2 科学传播与新闻传播的不同点及其启示
3.2.1 传播目的、传播内容和传播特点的差异
3.2.2 利用新闻传播已有优势发展科学传播
3.3 探索新媒体时代科学传播的新模式
3.3.1 构建科学传播新模式的基本思路
3.3.2 新媒体时代科学传播模式
3.4 建立新媒体时代科学传播的评价体系
3.4.1 双向互动在科学传播体系中的作用
3.4.2 科学传播需要正确的评价反馈机制
3.5 本章小结
第4章 走向科学新闻传播学
4.1 科学传播的转向
4.1.1 科学传播的大众化转向
4.1.2 科学传播的多样化转向
4.1.3 科学传播的新闻化转向
4.2 时代呼唤科学新闻传播学
4.2.1 科学新闻传播学是一门交叉学科
4.2.2 科学新闻传播学的定义和主要内容
4.2.3 建立科学新闻传播学是科学和新闻工作者的使命
4.3 科学新闻传播引导大众科学精神
4.3.1 科学新闻传播的任务是以新闻为载体普及科学知识
4.3.2 科学新闻传播的核心是培养大众科学精神
4.4 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]论技术科学[J]. 钱学森. 工程研究-跨学科视野中的工程. 2010(04)
[2]论哈贝马斯“公共领域”理论对科学传播实践的启示[J]. 黄时进. 自然辩证法研究. 2009(08)
[3]按照新闻传播规律办事[J]. 陈力丹. 视听纵横. 2008(04)
[4]科学传播的一种解读[J]. 杨晶. 创新科技. 2008(03)
[5]论构建社会主义和谐社会时期的科学传播[J]. 谢彦. 科教文汇(上旬刊). 2008(01)
[6]科学传播的四个典型模型[J]. 刘华杰. 博览群书. 2007(10)
[7]我国科技传播生态现状及管理[J]. 郑保章,杨理光. 河北师范大学学报(哲学社会科学版). 2007(05)
[8]“公众理解科学”进入中国15年回顾与思考[J]. 李大光. 科普研究. 2006(01)
[9]关于科学传播与公众理解科学之关系若干问题[J]. 刘兵,侯强. 科协论坛. 2005(11)
[10]国内科学传播研究:理论与问题[J]. 刘兵,侯强. 自然辩证法研究. 2004(05)
博士论文
[1]新媒体环境下的科学传播新格局研究[D]. 陈鹏.中国科学技术大学 2012
硕士论文
[1]科学传播问题研究[D]. 宗卫征.新疆大学 2010
[2]简论科学传播的历史演变[D]. 张凡.武汉理工大学 2005
本文编号：3262036
本文链接：https://www.wllwen.com/xinwenchuanbolunwen/3262036.html
