高职生使用“两微”公众平台情况的调查分析——基于高职思想政治理论课教学的视角

发布时间：2021-08-01 07:54

　　高职生使用"两微"公众平台的情况非常普遍,对使用"两微"平台进行微型学习充满期待,但高职生使用"两微"平台的法律道德意识不强。为此,我们要建立"两微"官方平台助力微型教育,借力"两微"平台开展好微型教学,提升高职生网络道德素养进行微型学习,以切实达到高职思想政治理论课微型教学的效果。 

【文章来源】：科技风. 2020,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、调查背景及其说明
二、数据统计及其结果
    (一)高职大学生使用“两微”平台的情况非常普遍
        1．日平均使用时长较长
        2．对平台推送的话题比较关注
    (二)对使用“两微”平台进行“微”学习充满期待
        1．希望开展“微”教育进行“微”学习
        2．希望学校大力开发“两微”教育平台
    (三)高职大学生使用“两微”平台的法律道德意识不强
三、思考和建议
    (一)学校层面:建立“两微”官方平台助力微型教育
    (二)教师层面:借力“两微”平台开展好“微”教学
    (三)学生层面:提升网络道德素养进行“微”学习
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“微时代”背景下高校思想政治“微教育”探析[J]. 刘丽琴.  学校党建与思想教育. 2019(04)
[2]微时代背景下大学生思想政治教育路径探析[J]. 余涛,陈文斌.  湖北师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(01)



本文编号：3315116