语言文化类电视节目探析
发布时间：2022-10-31 20:32
2013年暑假,河南卫视的《汉字英雄》和中央电视台的《中国汉字听写大会》两档节目,与同期的“好声音”“快男”等相比近似于“三无”的节目,却意外走红,为综艺娱乐节目泛滥的电视荧屏吹来一股清新文雅之风,引发了各界关注和热议,更让电视媒体不再一味专注于娱乐节目的研发与制作,开始深挖电视媒体的文化传播功能,掀起了国内电视文化节目新的原创之风。本文以语言文化类电视节目为研究对象,从文献研究和理论分析入手,对语言文化类电视节目的概念进行了界定,并考察了语言文化类节目的分类与特征。概而言之,语言文化类电视节目包括汉字、成语、方言、外语等节目,从内容看,大抵分为纯语言节目和语言类节目两大类;从形式上看,可分为益智竞技和综艺娱乐两大类。各类节目在传播内容、节目形态、节目价值等方面呈现出自身特征,它们面向青年学生和他们的家长及广大市民,传播语言和语言文化,具备鲜明的文化价值、教育价值和艺术价值。通过分析央视和省级卫视及地面台的语言文化节目,及其热播所引发的热议和评价,可以发现,电视节目创新规律的作用、国家文化能力建设的召唤、电视媒体转型发展的驱动,刺激和带动了语言文化类节目的兴起。本文专门探讨了《中国汉字...
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景及研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 文献综述
1.2.1 关于文化类电视节目的研究
1.2.2 关于语言类电视节目的研究
1.2.3 关于语言文化类电视节目个案的研究
1.3 研究的思路和方法
第2章 方兴未艾的语言文化类电视节目
2.1 语言文化类电视节目
2.1.1 语言文化类电视节目界定
2.1.2 语言文化类电视节目分类
2.2 语言文化类电视节目的热播
2.2.1 央视语言文化类电视节目
2.2.2 卫视及地面台语言文化类电视节目
2.2.3 语言文化类电视节目的反响与评价
2.3 兴起语言文化类电视节目的背景
2.3.1 电视节目创新规律的作用
2.3.2 国家文化能力建设的召唤
2.3.3 电视媒体转型发展的驱动
第3章 语言文化类电视节目的节目特征
3.1 语言文化类电视节目的传播内容
3.1.1 节目题材选择
3.1.2 节目内容定位
3.2 语言文化类电视节目的节目形态
3.2.1 益智竞技类节目
3.2.2 综艺娱乐类节目
3.3 语言文化类电视节目的价值呈现
3.3.1 文化价值
3.3.2 教育价值
3.3.3 艺术价值
第4章 《汉语桥》和《中国汉字听写大会》的成就
4.1 《汉语桥》概况
4.1.1 《汉语桥》概况
4.1.2 《汉语桥》的节目特征
4.1.3 《汉语桥》的传播启示
4.2 《中国汉字听写大会》
4.2.1 《中国汉字听写大会》的热播及节目形态
4.2.2 《中国汉字听写大会》的节目特征
4.2.3 《中国汉字听写大会》的传播启示
第5章 实现语言文化类电视节目的可持续发展
5.1 语言文化类电视节目的可持续发展问题
5.1.1 节目质量问题
5.1.2 传播政策问题
5.1.3 节目市场问题
5.2 语言文化类电视节目的可持续发展之道
5.2.1 强化电视媒体的文化自觉
5.2.2 优化语言文化类电视节目的产销机制
5.2.3 培养语言文化类电视节目优秀人才
结论
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]中华语言文化对外传播发展策略探索——以“汉语桥”、《快乐汉语》等一系列成功的跨文化传播电视节目为例[J]. 王伟鑫. 语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2015(09)
[2]汉语言类文化电视节目的模式创新和经典传扬[J]. 祖群. 视听. 2015(09)
[3]谈“汉语桥”比赛对文化教学的启示——以第十二届、第十三届“汉语桥”比赛为例[J]. 王伟鑫. 语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2015(06)
[4]传承民族文化,引领价值传播——《中国汉字听写大会》的文化传播启示[J]. 石琳. 中华文化论坛. 2015(04)
[5]给文化来一点“玩味”——《2014汉语桥户外挑战赛》真人秀突破创新分析[J]. 胡艳,赵静. 声屏世界. 2015(04)
[6]从汉字热看中华传统文化的继承与弘扬[J]. 苑文刚. 电视研究. 2015(02)
[7]汉字文化坚守与娱乐表达的双赢之道——解读《汉字英雄》与《中国汉字听写大会》[J]. 李超. 西部广播电视. 2014(24)
[8]论对外汉语教学中的文化因素教学——以第五届“汉语桥”在华留学生汉语大赛为例[J]. 王卫敏. 安阳师范学院学报. 2014(06)
[9]《中国汉字听写大会》的文化传承与形态创新[J]. 纪忠慧. 电视研究. 2014(12)
[10]弘扬文化 沟通心灵——评《汉语桥》系列节目的成功[J]. 徐开妍. 当代电视. 2014(12)
硕士论文
[1]娱乐精神与文化使命[D]. 李贞.河南大学 2014
[2]央视《春节晚会》语言类节目的意义建构[D]. 张腻.湖南师范大学 2013
[3]我国文化体制改革中的电视主流文化呈现趋势研究[D]. 姜川.东北师范大学 2012
[4]三网融合背景下电视媒体的网络化生存与发展探析[D]. 蒋华.浙江师范大学 2011
[5]汉字中的文化因素研究[D]. 白萨.黑龙江大学 2011
[6]我国方言类电视节目传播生命力研究[D]. 黄杰.河南大学 2011
[7]“文化讲坛”类电视节目研究[D]. 罗艳.湖南师范大学 2009
[8]文化类电视节目策划的策略研究[D]. 贺绍磊.山东师范大学 2008
[9]中国传统文化的传播娱乐化模式研究[D]. 黄小琴.江西师范大学 2005
本文编号：3699672
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景及研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 文献综述
1.2.1 关于文化类电视节目的研究
1.2.2 关于语言类电视节目的研究
1.2.3 关于语言文化类电视节目个案的研究
1.3 研究的思路和方法
第2章 方兴未艾的语言文化类电视节目
2.1 语言文化类电视节目
2.1.1 语言文化类电视节目界定
2.1.2 语言文化类电视节目分类
2.2 语言文化类电视节目的热播
2.2.1 央视语言文化类电视节目
2.2.2 卫视及地面台语言文化类电视节目
2.2.3 语言文化类电视节目的反响与评价
2.3 兴起语言文化类电视节目的背景
2.3.1 电视节目创新规律的作用
2.3.2 国家文化能力建设的召唤
2.3.3 电视媒体转型发展的驱动
第3章 语言文化类电视节目的节目特征
3.1 语言文化类电视节目的传播内容
3.1.1 节目题材选择
3.1.2 节目内容定位
3.2 语言文化类电视节目的节目形态
3.2.1 益智竞技类节目
3.2.2 综艺娱乐类节目
3.3 语言文化类电视节目的价值呈现
3.3.1 文化价值
3.3.2 教育价值
3.3.3 艺术价值
第4章 《汉语桥》和《中国汉字听写大会》的成就
4.1 《汉语桥》概况
4.1.1 《汉语桥》概况
4.1.2 《汉语桥》的节目特征
4.1.3 《汉语桥》的传播启示
4.2 《中国汉字听写大会》
4.2.1 《中国汉字听写大会》的热播及节目形态
4.2.2 《中国汉字听写大会》的节目特征
4.2.3 《中国汉字听写大会》的传播启示
第5章 实现语言文化类电视节目的可持续发展
5.1 语言文化类电视节目的可持续发展问题
5.1.1 节目质量问题
5.1.2 传播政策问题
5.1.3 节目市场问题
5.2 语言文化类电视节目的可持续发展之道
5.2.1 强化电视媒体的文化自觉
5.2.2 优化语言文化类电视节目的产销机制
5.2.3 培养语言文化类电视节目优秀人才
结论
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]中华语言文化对外传播发展策略探索——以“汉语桥”、《快乐汉语》等一系列成功的跨文化传播电视节目为例[J]. 王伟鑫. 语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2015(09)
[2]汉语言类文化电视节目的模式创新和经典传扬[J]. 祖群. 视听. 2015(09)
[3]谈“汉语桥”比赛对文化教学的启示——以第十二届、第十三届“汉语桥”比赛为例[J]. 王伟鑫. 语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2015(06)
[4]传承民族文化,引领价值传播——《中国汉字听写大会》的文化传播启示[J]. 石琳. 中华文化论坛. 2015(04)
[5]给文化来一点“玩味”——《2014汉语桥户外挑战赛》真人秀突破创新分析[J]. 胡艳,赵静. 声屏世界. 2015(04)
[6]从汉字热看中华传统文化的继承与弘扬[J]. 苑文刚. 电视研究. 2015(02)
[7]汉字文化坚守与娱乐表达的双赢之道——解读《汉字英雄》与《中国汉字听写大会》[J]. 李超. 西部广播电视. 2014(24)
[8]论对外汉语教学中的文化因素教学——以第五届“汉语桥”在华留学生汉语大赛为例[J]. 王卫敏. 安阳师范学院学报. 2014(06)
[9]《中国汉字听写大会》的文化传承与形态创新[J]. 纪忠慧. 电视研究. 2014(12)
[10]弘扬文化 沟通心灵——评《汉语桥》系列节目的成功[J]. 徐开妍. 当代电视. 2014(12)
硕士论文
[1]娱乐精神与文化使命[D]. 李贞.河南大学 2014
[2]央视《春节晚会》语言类节目的意义建构[D]. 张腻.湖南师范大学 2013
[3]我国文化体制改革中的电视主流文化呈现趋势研究[D]. 姜川.东北师范大学 2012
[4]三网融合背景下电视媒体的网络化生存与发展探析[D]. 蒋华.浙江师范大学 2011
[5]汉字中的文化因素研究[D]. 白萨.黑龙江大学 2011
[6]我国方言类电视节目传播生命力研究[D]. 黄杰.河南大学 2011
[7]“文化讲坛”类电视节目研究[D]. 罗艳.湖南师范大学 2009
[8]文化类电视节目策划的策略研究[D]. 贺绍磊.山东师范大学 2008
[9]中国传统文化的传播娱乐化模式研究[D]. 黄小琴.江西师范大学 2005
本文编号：3699672
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