基于网络社交媒体平台的菲律宾孔子学院文化传播研究
发布时间：2023-02-03 12:30
随着web2.0时代的到来,人与人之间传播和交流的方式产生了巨大的改变,传播媒介作为社会发展的基本动力也变的更加多种多样,为文化的传播提供了空前的便利。在新媒体发展的背景中,社交媒体应运而生,凭借其出色的开放性、时效性、互动性、社交性等各项优点成为文化传播媒介中的翘楚,并因为坐拥众多的“年轻粉丝”群在全世界都备受青睐。孔子学院作为中国在海外建立的语言和文化传播机构,通过语言沟通心灵,利用文化传播理念,在新媒体时代孔子学院要想更好的实行文化传播的功能,必须紧跟时代潮流,在发掘文化多样性的同时,兼顾传播媒介的多样性。本篇论文结合了笔者在菲律宾一年的文化传播实践经验以及对菲律宾各孔子学院社交平台文化传播数据的收集情况,选取了菲律宾红溪礼示大学孔子学院和亚典耀大学孔子学院作为研究对象,分析菲律宾各孔子学院利用网络社交媒体平台进行文化传播的现状和目前存在的问题,然后根据拉斯韦尔5W传播原理结合实际案例来探索适合菲律宾孔子学院在新媒体时代利用社交媒体平台进行文化传播的途径和方法。
【文章页数】：83 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 前言
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 应用意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 基于网络社交媒体平台文化传播的研究
1.3.2 基于网络社交媒体平台的孔子学院文化传播
1.4 研究对象和研究方法
1.4.1 研究对象
1.4.2 研究内容
1.4.3 研究方法
第2章 孔子学院文化传播中网络社交媒体的应用现状
2.1 社交媒体相关概念
2.1.1 社交媒体定义
2.1.2 社交媒体的分类
2.2 传统的孔子学院文化传播形式
2.2.1 人际传播
2.2.2 组织传播
2.2.3 大众传播
2.3 社交媒体时代的孔子学院文化传播
2.3.1 国内社交媒体
2.3.2 国际社交媒体
2.4 利用社交媒体进行文化传播的特征和优势
2.4.1 .开放性
2.4.2 时效性
2.4.3 .互动性
2.4.4 .社交性
2.4.5 .匿名性
第3章 菲律宾孔院官方微信号描述对比分析
3.1 公众号基本情况描述
3.1.1 公众号介绍
3.1.2 公众号头像
3.1.3 首次问候语
3.1.4 底部菜单设置
3.1.5 信息导视图
3.2 公众号推文内容描述
3.2.1 文章更新数量和频率
3.2.2 文章更新时段
3.2.3 文章来源
3.2.4 文章类别
3.2.5 文章内容形式
3.2.6 阅读量、在看数、留言数
第4章 菲律宾孔院官方Facebook描述对比分析
4.1 Facebook基本情况描述
4.2 Facebook推文内容分析
4.2.1 更新数量和频率
4.2.2 更新时段
4.2.3 文章来源
4.2.4 文章类别
4.2.5 文章形式
4.2.6 点赞、评论和转发
第5章 菲律宾孔子学院社交媒体平台应用现状
5.1 菲律宾孔子学院应用社交媒体平台传播的优点
5.1.1 内容注重原创性
5.1.2 泛用多种媒体格式
5.1.3 关注国内热点
5.2 菲律宾孔子学院应用社交媒体平台传播的缺陷
5.2.1 品牌文化传播意识缺失
5.2.2 传播内容运营不完善
5.2.3 忽略用户使用需求
5.2.4 缺乏有效互动反馈机制
第6章 利用社交媒体进行文化传播的对策
6.1 传播者
6.1.1 建立专业的文化传播队伍
6.1.2 加大岗中岗前培训力度
6.1.3 引进本地专业人才
6.2 传播内容
6.2.1 传统和现代内容相结合
6.2.2 文体类型媒介使用多样化
6.2.3 实行双语文本内容推送
6.3 传播渠道
6.3.1 与传统媒介相结合
6.3.2 扩宽社交媒体渠道
6.4 传播对象
6.4.1 明确受众群体
6.4.2 满足受众需求
6.5 互动和反馈
6.5.1 举办线上线下互动活动
6.5.2 建立及时反馈机制
第7章 结语
7.1 研究结论
7.2 研究局限与展望
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]语言学习社交软件的跨文化传播研究——以“Hello Talk”软件的中日交流为例[J]. 姜泽玮. 东南传播. 2019(09)
[2]移动社交时代下资讯短视频传播策略研究——以Now This News为例[J]. 危乔巧. 新闻研究导刊. 2019(16)
[3]主流国际媒体脸书运营策略分析[J]. 黄峥,李理. 对外传播. 2019(07)
[4]基于阴阳视角的孔子学院组织关系研究[J]. 安然,刘国力. 对外传播. 2019(02)
[5]讲好海外社交媒体上的中国故事——以我国三家主流媒体“一带一路”Facebook报道为例[J]. 郑越,陆浩. 电视研究. 2018(09)
[6]孔子学院对外文化传播功能的现状与反思[J]. 唐京华,李国青. 改革与开放. 2018(13)
[7]微信小程序在汉语国际推广领域的应用分析[J]. 张利满. 出版广角. 2018(11)
[8]论社交媒体时代中国文化软实力的对外传播[J]. 陈文胜,孙壮珍. 天津行政学院学报. 2018(01)
[9]《人民日报》在Facebook上的传播特点分析[J]. 朱溪,宋毅. 国际传播. 2017(04)
[10]社交媒体时代中华优秀传统文化的大众化传播策略探究[J]. 黄妍,伏菊英. 四川戏剧. 2017(06)
博士论文
[1]孔子学院的品牌成长[D]. 张云.山东大学 2017
[2]全球品牌利用社交媒体内容营销提升品牌忠诚度的机制研究[D]. 赖元薇.对外经济贸易大学 2017
硕士论文
[1]比什凯克人文大学孔子学院中国文化传播现状分析及策略研究[D]. 马亚男.新疆大学 2019
[2]企业文化类微信公众平台对内传播研究[D]. 彭茹.郑州大学 2019
[3]媒体微信公众号与用户的互动研究[D]. 阳婷.暨南大学 2018
[4]社交网络环境下影响汉语国际传播效果的内容因素分析[D]. 钟英.暨南大学 2018
[5]新媒体环境下乌克兰孔子学院跨文化传播研究[D]. 朱玺.北京外国语大学 2018
[6]中国形象的社交媒体传播研究[D]. 易蓝.湖南大学 2018
[7]中国媒体海外社交平台国际传播力研究[D]. 李思燕.上海外国语大学 2018
[8]中国文化国际社交媒体上的传播效果研究[D]. 刘玉瑶.上海外国语大学 2018
[9]对外汉语教学微信公众平台研究[D]. 樊亚南.吉林大学 2018
[10]基于微信公众平台的孔子学院品牌传播策略研究[D]. 常依煊.厦门大学 2017
本文编号：3734553
【文章页数】：83 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 前言
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 应用意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 基于网络社交媒体平台文化传播的研究
1.3.2 基于网络社交媒体平台的孔子学院文化传播
1.4 研究对象和研究方法
1.4.1 研究对象
1.4.2 研究内容
1.4.3 研究方法
第2章 孔子学院文化传播中网络社交媒体的应用现状
2.1 社交媒体相关概念
2.1.1 社交媒体定义
2.1.2 社交媒体的分类
2.2 传统的孔子学院文化传播形式
2.2.1 人际传播
2.2.2 组织传播
2.2.3 大众传播
2.3 社交媒体时代的孔子学院文化传播
2.3.1 国内社交媒体
2.3.2 国际社交媒体
2.4 利用社交媒体进行文化传播的特征和优势
2.4.1 .开放性
2.4.2 时效性
2.4.3 .互动性
2.4.4 .社交性
2.4.5 .匿名性
第3章 菲律宾孔院官方微信号描述对比分析
3.1 公众号基本情况描述
3.1.1 公众号介绍
3.1.2 公众号头像
3.1.3 首次问候语
3.1.4 底部菜单设置
3.1.5 信息导视图
3.2 公众号推文内容描述
3.2.1 文章更新数量和频率
3.2.2 文章更新时段
3.2.3 文章来源
3.2.4 文章类别
3.2.5 文章内容形式
3.2.6 阅读量、在看数、留言数
第4章 菲律宾孔院官方Facebook描述对比分析
4.1 Facebook基本情况描述
4.2 Facebook推文内容分析
4.2.1 更新数量和频率
4.2.2 更新时段
4.2.3 文章来源
4.2.4 文章类别
4.2.5 文章形式
4.2.6 点赞、评论和转发
第5章 菲律宾孔子学院社交媒体平台应用现状
5.1 菲律宾孔子学院应用社交媒体平台传播的优点
5.1.1 内容注重原创性
5.1.2 泛用多种媒体格式
5.1.3 关注国内热点
5.2 菲律宾孔子学院应用社交媒体平台传播的缺陷
5.2.1 品牌文化传播意识缺失
5.2.2 传播内容运营不完善
5.2.3 忽略用户使用需求
5.2.4 缺乏有效互动反馈机制
第6章 利用社交媒体进行文化传播的对策
6.1 传播者
6.1.1 建立专业的文化传播队伍
6.1.2 加大岗中岗前培训力度
6.1.3 引进本地专业人才
6.2 传播内容
6.2.1 传统和现代内容相结合
6.2.2 文体类型媒介使用多样化
6.2.3 实行双语文本内容推送
6.3 传播渠道
6.3.1 与传统媒介相结合
6.3.2 扩宽社交媒体渠道
6.4 传播对象
6.4.1 明确受众群体
6.4.2 满足受众需求
6.5 互动和反馈
6.5.1 举办线上线下互动活动
6.5.2 建立及时反馈机制
第7章 结语
7.1 研究结论
7.2 研究局限与展望
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]语言学习社交软件的跨文化传播研究——以“Hello Talk”软件的中日交流为例[J]. 姜泽玮. 东南传播. 2019(09)
[2]移动社交时代下资讯短视频传播策略研究——以Now This News为例[J]. 危乔巧. 新闻研究导刊. 2019(16)
[3]主流国际媒体脸书运营策略分析[J]. 黄峥,李理. 对外传播. 2019(07)
[4]基于阴阳视角的孔子学院组织关系研究[J]. 安然,刘国力. 对外传播. 2019(02)
[5]讲好海外社交媒体上的中国故事——以我国三家主流媒体“一带一路”Facebook报道为例[J]. 郑越,陆浩. 电视研究. 2018(09)
[6]孔子学院对外文化传播功能的现状与反思[J]. 唐京华,李国青. 改革与开放. 2018(13)
[7]微信小程序在汉语国际推广领域的应用分析[J]. 张利满. 出版广角. 2018(11)
[8]论社交媒体时代中国文化软实力的对外传播[J]. 陈文胜,孙壮珍. 天津行政学院学报. 2018(01)
[9]《人民日报》在Facebook上的传播特点分析[J]. 朱溪,宋毅. 国际传播. 2017(04)
[10]社交媒体时代中华优秀传统文化的大众化传播策略探究[J]. 黄妍,伏菊英. 四川戏剧. 2017(06)
博士论文
[1]孔子学院的品牌成长[D]. 张云.山东大学 2017
[2]全球品牌利用社交媒体内容营销提升品牌忠诚度的机制研究[D]. 赖元薇.对外经济贸易大学 2017
硕士论文
[1]比什凯克人文大学孔子学院中国文化传播现状分析及策略研究[D]. 马亚男.新疆大学 2019
[2]企业文化类微信公众平台对内传播研究[D]. 彭茹.郑州大学 2019
[3]媒体微信公众号与用户的互动研究[D]. 阳婷.暨南大学 2018
[4]社交网络环境下影响汉语国际传播效果的内容因素分析[D]. 钟英.暨南大学 2018
[5]新媒体环境下乌克兰孔子学院跨文化传播研究[D]. 朱玺.北京外国语大学 2018
[6]中国形象的社交媒体传播研究[D]. 易蓝.湖南大学 2018
[7]中国媒体海外社交平台国际传播力研究[D]. 李思燕.上海外国语大学 2018
[8]中国文化国际社交媒体上的传播效果研究[D]. 刘玉瑶.上海外国语大学 2018
[9]对外汉语教学微信公众平台研究[D]. 樊亚南.吉林大学 2018
[10]基于微信公众平台的孔子学院品牌传播策略研究[D]. 常依煊.厦门大学 2017
本文编号：3734553
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