央视“最美”系列节目的仪式传播研究

发布时间：2023-02-06 20:48

　　中国自古以来就追求“真、善、美”,重情重义,因而有“道德之邦”的美誉。但随着社会进入转型期,行为失范、道德缺失、个人主义、功利主义等问题的出现引起了全社会的关注与反思,更引起了人们对美善合一的强烈诉求。而中央电视台所推出的“最美教师”“最美医生”“最美家庭”“最美孝心少年”“最美铁路人”等系列节目似一股清流,传播着社会正能量,弘扬着社会主流价值观,增强着精神文明建设。仪式传播是一种集周期性、重复性、参与性与互动性于一体的仪式活动,“最美”系列节目作为一种仪式传播活动,其感召力与影响力不言而喻。该节目通过前期评选、中期展播以及后期的名单揭晓等环节推选出10位最美人物,并举行颁奖典礼为其颁奖,以仪式传播的形式深入挖掘生活在你我身边的道德榜样,旨在潜移默化的培养和唤醒人们心中的道德之美,进而在全社会形成追求美德、践行美德的社会风气。笔者以仪式传播为理论支撑,以《寻找最美教师》、《寻找最美医生》以及《寻找最美家庭》等节目为重点关注对象,主要使用内容分析、文本分析和案例分析相结合的研究方法,从五个部分对“最美”系列节目展开论述。第一部分是从国家、社会、媒体与道德诉求等方面分析了该节目兴起的背景及...

【文章页数】：88 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
绪论
    第一节 研究缘起
    第二节 研究意义
        一 理论意义
        二 现实意义
    第三节 文献综述
        一 仪式及媒介仪式的概念界定
        二 仪式传播研究的文献梳理
        三 央视“最美”系列节目的研究现状
    第四节 研究方法
        一 文本分析法
        二 内容分析法
        三 案例分析法
第一章 “最美”系列节目兴起的背景及发展历程
    第一节 “最美”系列节目诞生背景
        一 国家倡导
        二 社会推崇
        三 媒体责任
        四 道德诉求
    第二节 “最美”系列节目发展历程
        一 扎根农村,走基层
        二 聚焦全国,寻榜样
    第三节 “最美”系列节目表现特色
        一 以群体为单位,目标明确
        二 注重仪式传播,互动性强
第二章 “最美”系列报道的仪式化传播
    第一节 报道主题的仪式化
        一 周期性与重复性:强化群体记忆
        二 典型性与真实性:凸显主题效果
    第二节 报道内容的仪式化
        一 程序性与权威性:打造主流意识场域
        二 参与性与互动性:营造节目遍在效应
    第三节 报道效果的仪式化
        一 意见领袖:“价值维护”与“舆论再造”
        二 媒介融合:“虚拟在场”与“集体共享”
第三章 “最美”系列颁奖典礼的仪式传播
    第一节 仪式结构的构成
        一 仪式开场与氛围渲染
        二 短片展映与情景再现
        三 现场访谈与特别献奖
    第二节 仪式空间的建构
        一 多元化仪式场景布置
        二 神圣化仪式舞台设计
        三 唯美化仪式色彩选择
    第三节 仪式符号的凸显
        一 作为语言符号的颁奖词
        二 作为音乐符号的歌曲
        三 作为实物符号的奖杯
第四章 “最美”系列仪式传播的认同建构
    第一节 榜样认同建构
        一 激发群体的移情心理
        二 增强榜样的群体归属
        三 激励榜样的道德实践
    第二节 情感认同建构
        一 集体归属的自然情感
        二 追寻美德的道德情感
        三 崇真向善的审美情感
    第三节 价值认同建构
        一 以人为本的德育价值
        二 无私奉献的社会价值
        三 以和为贵的文化价值
第五章 “最美”系列仪式传播的提升策略
    第一节 仪式传播中的限制因素
        一 节目内容同质化
        二 受众注意力分散
        三 信息环境多元化
    第二节 仪式传播的提升策略
        一 重视议程设置
        二 增强仪式互动
        三 媒体融合发展
结语
参考文献
附录 :2015-2019年各届“最美”人物统计
个人简历
攻读硕士期间的发表论文与研究成果
致谢



本文编号：3736582