移动新媒体对青年党员政治学习影响研究 ————基于四川省高校青年学生党员使用“学习强国”APP的分析

发布时间：2023-02-12 08:46

　　当前信息社会全面推进,移动新媒体的受众越来越广泛,“学习强国”APP以其独有的新媒体特征,成为新时代党员政治学习的重要平台。在当前推进马克思主义学习型政党建设的背景之下,加强党员的政治学习格外重要,利用移动新媒体进行政治学习对党员积极有效的政治学习具有显著促进作用。本研究以四川高校青年学生党员为研究对象,在习近平关于新闻舆论的论述、政治学习理论以及移动新媒体理论的研究框架下,以问卷调查与深度访谈为主要研究方法,重点探讨了“学习强国”APP的各项特征、青年党员在“学习强国”APP上的政治学习情况以及青年党员政治学习效果之间的关系。在对四川省10所高校进行问卷调查和24位党员的深度访谈基础上,得出以下结论:第一,“学习强国”APP的特征对青年党员政治学习情况具有显著影响。其中,“学习强国”APP的“党组织氛围”和“内容特征”对青年党员政治学习情况中的“学习动机”具有显著正向作用。“学习强国”APP的“价值特征”和“党组织氛围”对青年党员政治学习情况中的“学习分享”具有显著正向作用。这说明,青年党员在“学习强国”APP上进行学习应注重“学习强国”APP的内容特征、价值特征以及党组织氛围,这三...

【文章页数】：100 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 引言
    1.1 选题背景
    1.2 问题的提出
    1.3 研究意义
    1.4 研究方法
    1.5 创新之处
    1.6 国外研究现状
        1.6.1 媒介对政治学习的影响研究
        1.6.2 媒介平台对政治学习的影响研究
        1.6.3 媒介内容对政治学习的影响研究
        1.6.4 媒介使用对政治学习的影响研究
        1.6.5 政治学习效果的影响因素研究
    1.7 国内研究现状
        1.7.1 政治学习研究综述
        1.7.2 媒介对政治学习影响研究
        1.7.3 移动新媒体对政治学习的影响研究
        1.7.4 移动APP对政治学习影响研究
    1.8 文献评述
第2章 理论基础
    2.1 移动新媒体概念及其特征
    2.2 习近平关于新闻舆论的重要论述
    2.3 政治学习理论
        2.3.1 政治学习内容及方式
        2.3.2 政治学习条件
        2.3.3 政治学习影响因素
第3章 研究设计
    3.1 分析视角与研究框架
        3.1.1 分析视角
        3.1.2 研究框架
    3.2 研究假设
    3.3 研究过程
        3.3.1 样本基本情况
        3.3.2 访谈概况
    3.4 变量与测量
        3.4.1 “学习强国”APP的特征
        3.4.2 “学习强国”APP的政治学习情况
        3.4.3 “学习强国”APP使用的政治学习效果
        3.4.4 媒介使用情况
        3.4.5 人口学变量
第4章 结果与分析
    4.1 “学习强国”APP特征分析
    4.2 青年党员政治学习情况描述性分析
    4.3 青年党员政治学习效果描述性分析
    4.4 青年党员政治学习效果的影响分析
        4.4.1 “学习强国”APP特征对青年党员政治学习情况的回归分析
        4.4.2 “学习强国”APP特征对青年党员政治学习效果的回归分析
        4.4.3 “学习强国”APP特征与青年党员政治学习情况对政治学习效果回归分析
    4.5 小结
结论
    5.1 研究发现
    5.2 研究讨论
    5.3 对策与建议
        5.3.1 增强党组织的政治功能
        5.3.2 注重把握移动新媒体的价值特征
        5.3.3 促进移动新媒体上的政治学习分享
    5.4 研究不足
致谢
参考文献
在读期间发表的学术论文与研究成果
附录



本文编号：3740770