媒介视角下古牌坊的传播功能研究
发布时间:2023-08-29 19:24
牌坊又名牌楼,被视为中华文化的象征标志物之一,是古代封建社会表彰德政科第及忠孝节义的门洞式建筑,属于礼制建筑。中国历史上的牌坊曾数以万计,如今数量已大为减少,但仍数以千计据统计现存有老牌坊整理出有近1045座。它是一种具有标示性和纪念性的中国传统门洞式建筑,多作为建筑小品或次要建筑存在于宗庙园林乃至民居建筑群之中。早期牌坊建筑为木质的衡门建筑样式发展形成的,后因其石材经久耐用而逐渐取代木质材料。它是旌表制度的物化赏赐的标志,它是礼文化深入到基层民众的触角,它是官方权威机构自身意志的彰显,它的发展与中国封建王朝的发展息息相关。本研究采用文献分析法和实地调查法,以四川隆昌市的古牌坊作为具体的研究对象。在第一章,对古牌坊建筑的历史起源进行追溯,有“连阙说”、“里坊说”、“华表说”“横门说”等,都是在类型学的原理,“门”来解释牌坊的出现,这些建筑类型历史演变过程中被赋予了旌表的职能。同时明确了古牌坊是类大众传播媒介,它的建造者有着明确的传播目标,封建王朝的权威机构通过对封建道德的优秀实践者进行旌表,进而传播封建道德礼教文化类似信息,并传递给范围广度某种程度上可以与大众传播媒介相媲美的各式各样的...
【文章页数】:68 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
绪论
第一节 研究缘起
第二节 研究目的
第三节 文献综述
一 关于媒介与媒介功能的研究
二 关于古牌坊的研究
三 关于建筑与媒介的研究
第四节 研究方法
一 文献研究法
二 实地调查法
第一章 古牌坊建筑的起源与旌表制度
第一节 古牌坊的起源
一 古牌坊起源的相关研究
二 古牌坊——门洞建筑的演化
第二节 古牌坊与旌表制度
一 旌表制度概述
二 古牌坊的旌表功能
三 古牌坊的旌表建造程序
第三节 作为传播媒介的古牌坊
一 古牌坊——类大众传播媒介
二 古牌坊——物质化的旌表媒介
第二章 古牌坊媒介的传播要素
第一节 古牌坊的发布者——官方权威机构
一 官方的权威构成
二 官方的权威来源
三 官方的权威维护
第二节 古牌坊的传播对象——普通民众
一 寻求社会认可的心理需求
二 “镜中我”对自我的规训
三 参照典型进行模仿
第三节 古牌坊的传播内容——社会主流价值观念
一 旌表孝义
二 旌表德政
三 旌表义行
四 旌表人瑞
第三章 古牌坊的媒介传播特点
第一节 镌刻不朽的时空融合
一 空间传播:声名远扬
二 时间镌刻:流芳百世
第二节 文图交映的符号呈现
一 文字符号
二 图像符号
第三节 官民对话的良性互动
一 程序规范以确保权威
二 民意上传协同权威下沉
第四章 古牌坊媒介的传播功能
第一节 树榜样以教民
一 道德榜样的树立
二 模仿行为的激励
三 基层民众的教化
第二节 自我认同的建构
一 自我的寻找
二 自我价值的实现
第三节 化民成俗癉恶彰善
一 善的彰显恶的瘅憎
二 公共善的形成
结语:古牌坊的不足及其借鉴意义
参考文献
附录:四川隆昌考察牌坊统计
个人简历
致谢
本文编号:3844134
【文章页数】:68 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
绪论
第一节 研究缘起
第二节 研究目的
第三节 文献综述
一 关于媒介与媒介功能的研究
二 关于古牌坊的研究
三 关于建筑与媒介的研究
第四节 研究方法
一 文献研究法
二 实地调查法
第一章 古牌坊建筑的起源与旌表制度
第一节 古牌坊的起源
一 古牌坊起源的相关研究
二 古牌坊——门洞建筑的演化
第二节 古牌坊与旌表制度
一 旌表制度概述
二 古牌坊的旌表功能
三 古牌坊的旌表建造程序
第三节 作为传播媒介的古牌坊
一 古牌坊——类大众传播媒介
二 古牌坊——物质化的旌表媒介
第二章 古牌坊媒介的传播要素
第一节 古牌坊的发布者——官方权威机构
一 官方的权威构成
二 官方的权威来源
三 官方的权威维护
第二节 古牌坊的传播对象——普通民众
一 寻求社会认可的心理需求
二 “镜中我”对自我的规训
三 参照典型进行模仿
第三节 古牌坊的传播内容——社会主流价值观念
一 旌表孝义
二 旌表德政
三 旌表义行
四 旌表人瑞
第三章 古牌坊的媒介传播特点
第一节 镌刻不朽的时空融合
一 空间传播:声名远扬
二 时间镌刻:流芳百世
第二节 文图交映的符号呈现
一 文字符号
二 图像符号
第三节 官民对话的良性互动
一 程序规范以确保权威
二 民意上传协同权威下沉
第四章 古牌坊媒介的传播功能
第一节 树榜样以教民
一 道德榜样的树立
二 模仿行为的激励
三 基层民众的教化
第二节 自我认同的建构
一 自我的寻找
二 自我价值的实现
第三节 化民成俗癉恶彰善
一 善的彰显恶的瘅憎
二 公共善的形成
结语:古牌坊的不足及其借鉴意义
参考文献
附录:四川隆昌考察牌坊统计
个人简历
致谢
本文编号:3844134
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