新世纪《人民日报》乡村教师形象报道研究

发布时间：2024-03-31 17:23

　　基于新世纪以来新的传媒语境、国家新的乡村教育政策及乡村教师新的人员结构,论文以该时期《人民日报》对乡村教师的报道为研究对象,从传播学和政治学视角,运用文本分析、量化统计、亲身访谈等方法,总结《人民日报》该时间段报道乡村教师的特征,归纳乡村教师形象的类型,分析乡村教师形象传播的机制,反思存在的问题,最后提出乡村教师新形象建构的内涵。新世纪以来乡村教师《人民日报》媒体形象的研究,对主流中央媒体宣传策略的改进和乡村振兴战略的推进均具有重要意义。新世纪近20年来,根据定量统计可以发现,《人民日报》对乡村教师形象的报道呈现如下特点。第一,各时间段报道文章的篇幅数量起伏较大,呈现“两起三落”的特点;第二,报道以群体为主,较少聚焦个体;第三,主题多样,涉及职业成长、政策倾斜、福利待遇等。上述特点与该时段国家教育政策和教师人员结构变化存在较大关联。《人民日报》在该时段呈现了多样的乡村教师形象,主要包括奉献者、受惠者、受苦受难受穷者、教书育人者等几种类型。这些类型呈现出从被动到主动变化的趋势。在传播机制上,《人民日报》主要利用了三种机制:其一是“把关人机制”,利用宣传制度正确传播教师的形象;其二是“新闻...

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图2-1报道数量统计图

12图2-1报道数量统计图从上表可以看出，新世纪以来《人民日报》关于“乡村教师”报道的文章数量呈现出“两起三落”起起伏伏的特点。在2011年和2015年出现两个高峰值，都是13篇；在2010年和2013年出现两个低峰值，都是4篇；高峰值和低峰值紧密相连，报道数量值是突升突降，剧烈....

本文编号：3944266