少儿真人秀节目对儿童社会化的影响研究
发布时间：2024-05-17 12:51
大众媒介与儿童发展是一项极具现实意义并且长期以来在教育学、传播学、心理学和社会学等诸多领域引起广泛讨论的议题,上世纪90年代,伴随着社会变革中出现的各种问题,国内相关学者开始着手于电视对儿童的影响相关研究,其中就包括电视对儿童社会化影响的研究。近年来,具有新型节目形态的少儿真人秀节目在荧幕中异军突起,并凭借其独特的表达策略和审美模式吸引了大量儿童观众,作为社会文化的一部分和媒介产品的新形态,它的出现不可避免地对儿童的社会化进程产生了新的作用和新的影响。作为消费时代中的电视文化产品,当代少儿真人秀节目一方面继承了传统儿童节目和成人真人秀节目的种种特征,另一方面也呈现出高度的商品化、消费化和娱乐化特质,作为当前的一道媒介奇观掀起了一场场“全民狂欢”,也引起了儿童受众普遍的持续关注和热情讨论。电视节目类型与形态的快速发展,促使我们不得不以一种发展的眼光持续性的审视电视媒介对儿童的社会化影响,同时鉴于少儿真人秀作为电视节目领域出现的新形态并对社会文化和儿童受众造成的新作用与新影响,使得我们有必要在前人的基础上对其进行一次系统性的论述与分析,并将其视为“拼图中的一块碎片”纳入到整个“大众媒介与儿...
【文章页数】：101 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题的目的和意义
1.2 国内外研究动态
1.2.1 中西方关于电视对儿童社会化影响的研究
1.2.2 近年来少儿真人秀节目与儿童发展的研究
1.3 “少儿真人秀节目”的界定
1.4 研究方法
2 儿童社会化进程中的电视媒介参与
2.1 儿童的媒介需要与媒介选择
2.1.1 儿童是媒介的使用者
2.1.2 媒介是儿童满足需要的工具
2.1.3 收视行为:电视仍然是儿童的主要接触媒介
2.1.4 收视范围:电视让儿童“无所不看”
2.2 交叉点与信息桥:电视媒介中的儿童与社会文化
2.2.1 儿童与电视的单向传播特性
2.2.2 交叉点:儿童与电视中的社会文化
2.2.3 信息桥:儿童对社会文化的获取
2.3 电视参与儿童的社会化进程
2.3.1 “儿童社会化”的界定
2.3.2 现实环境对儿童社会化及媒介需求的影响
2.3.3 电视参与儿童的社会认知过程
3 少儿真人秀节目对儿童的呈现及社会化介入
3.1 典型文本划定及关联性分析
3.1.1 典型文本的划定及原因
3.1.2 少儿真人秀与儿童社会化的相关性
3.2 少儿真人秀节目对儿童群体的呈现与使用
3.2.1 儿童成为被观察对象
3.2.2 儿童形象的标签化
3.2.3 “表演者”:综艺产业的低龄劳工
3.2.4 节目对儿童主体性的消解
3.3 少儿真人秀节目对儿童的社会化介入
3.3.1 儿童受众的媒介信息接受特点
3.3.2 儿童受众对少儿真人秀的模仿内容
3.3.3 少儿真人秀模仿行为与儿童社会化
4 少儿真人秀节目对儿童的社会化干预效果
4.1 少儿真人秀节目与儿童心理特征的成人化
4.1.1 儿童在节目中的成人化预演
4.1.2 节目对儿童的成人化加工
4.1.3 节目对儿童受众日常情感及行为的成人化暗示与培养
4.2 少儿真人秀与儿童性别角色的社会化
4.2.1 少儿真人秀节目中的性别角色定型内容
4.2.2 少儿真人秀节目对儿童性别角色定型的影响
4.2.3 少儿真人秀节目应帮助儿童建立现代社会性别观念
4.3 少儿真人秀与儿童思想行为的现代化
4.3.1 儿童自我意识的张扬
4.3.2 儿童开放意识的形成
4.3.3 儿童权利意识的增强
4.3.4 儿童价值观念的革新
4.4 少儿真人秀与儿童职业价值观的多样化
5 少儿真人秀节目对儿童社会化影响的特殊性及未来发展方向
5.1 少儿真人秀在儿童社会化进程中的特殊性分析
5.1.1 与传统儿童节目对比
5.1.2 与成人真人秀节目对比
5.2 面向未来:建立少儿真人秀节目制作新理念
5.2.1 重塑媒介伦理
5.2.2 恢复儿童的主体性地位
5.2.3 寓教于乐:打造教育与娱乐并重的绿色空间
结语
参考文献
在学期间的研究成果
致谢
本文编号：3975623
【文章页数】：101 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题的目的和意义
1.2 国内外研究动态
1.2.1 中西方关于电视对儿童社会化影响的研究
1.2.2 近年来少儿真人秀节目与儿童发展的研究
1.3 “少儿真人秀节目”的界定
1.4 研究方法
2 儿童社会化进程中的电视媒介参与
2.1 儿童的媒介需要与媒介选择
2.1.1 儿童是媒介的使用者
2.1.2 媒介是儿童满足需要的工具
2.1.3 收视行为:电视仍然是儿童的主要接触媒介
2.1.4 收视范围:电视让儿童“无所不看”
2.2 交叉点与信息桥:电视媒介中的儿童与社会文化
2.2.1 儿童与电视的单向传播特性
2.2.2 交叉点:儿童与电视中的社会文化
2.2.3 信息桥:儿童对社会文化的获取
2.3 电视参与儿童的社会化进程
2.3.1 “儿童社会化”的界定
2.3.2 现实环境对儿童社会化及媒介需求的影响
2.3.3 电视参与儿童的社会认知过程
3 少儿真人秀节目对儿童的呈现及社会化介入
3.1 典型文本划定及关联性分析
3.1.1 典型文本的划定及原因
3.1.2 少儿真人秀与儿童社会化的相关性
3.2 少儿真人秀节目对儿童群体的呈现与使用
3.2.1 儿童成为被观察对象
3.2.2 儿童形象的标签化
3.2.3 “表演者”:综艺产业的低龄劳工
3.2.4 节目对儿童主体性的消解
3.3 少儿真人秀节目对儿童的社会化介入
3.3.1 儿童受众的媒介信息接受特点
3.3.2 儿童受众对少儿真人秀的模仿内容
3.3.3 少儿真人秀模仿行为与儿童社会化
4 少儿真人秀节目对儿童的社会化干预效果
4.1 少儿真人秀节目与儿童心理特征的成人化
4.1.1 儿童在节目中的成人化预演
4.1.2 节目对儿童的成人化加工
4.1.3 节目对儿童受众日常情感及行为的成人化暗示与培养
4.2 少儿真人秀与儿童性别角色的社会化
4.2.1 少儿真人秀节目中的性别角色定型内容
4.2.2 少儿真人秀节目对儿童性别角色定型的影响
4.2.3 少儿真人秀节目应帮助儿童建立现代社会性别观念
4.3 少儿真人秀与儿童思想行为的现代化
4.3.1 儿童自我意识的张扬
4.3.2 儿童开放意识的形成
4.3.3 儿童权利意识的增强
4.3.4 儿童价值观念的革新
4.4 少儿真人秀与儿童职业价值观的多样化
5 少儿真人秀节目对儿童社会化影响的特殊性及未来发展方向
5.1 少儿真人秀在儿童社会化进程中的特殊性分析
5.1.1 与传统儿童节目对比
5.1.2 与成人真人秀节目对比
5.2 面向未来:建立少儿真人秀节目制作新理念
5.2.1 重塑媒介伦理
5.2.2 恢复儿童的主体性地位
5.2.3 寓教于乐:打造教育与娱乐并重的绿色空间
结语
参考文献
在学期间的研究成果
致谢
本文编号：3975623
本文链接：https://www.wllwen.com/xinwenchuanbolunwen/3975623.html
