网络即时通讯工具使用与中学生同伴关系相关性研究——以南京市中学生为例

发布时间：2024-05-19 10:30

　　“信息时代”的来临密切了人们之间的交往,网络即时通讯工具凭借其实时、灵活互动性强等诸多优势,正被越来越多的人使用。网络即时通讯工具不仅提供了个人之间和群体之间的交流服务,也提供了音频、视频等更加接近现实交往的虚拟环境。调查发现,青少年是网络即时交往的主要群体,青少年使用网络即时通讯的目的包括沟通交流、娱乐、信息获取,其中沟通交流是网络即时交往的首要目的。青少年正处在个体成长和身心完善的关键期,他们正逐渐由父母家庭交往向同伴交往过度,同伴交往是同伴关系建立的基础。研究证明,同伴关系在青少年成长中具有成人无法替代的作用,良好同伴关系可以加深同伴友谊,增强同伴接纳,对青少年生活和学习产生显著的积极影响。友谊和同伴接纳是同伴关系的主要方面,本研究借助问卷收集了中学生网络即时通讯工具使用的基本信息、同伴间的友谊质量和同伴接纳水平信息,分析了网络即时通讯工具使用与中学生友谊和同伴接纳的关系。主要使用了友谊质量量表和同伴评定法收集数据。研究发现：首先,中学生中女生网络即时通讯工具使用率高于男生,随年级增长网络即时通讯工具使用率提高；中学生主要以QQ或微信为主要网络即时交往平台,多以现实生活周围的朋友...

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
        1.2.1 获知青少年网络即时通讯工具的使用状况
        1.2.2 获知网络即时通讯工具与青少年同伴关系的相关关系
        1.2.3 为青少年和谐网络交往与和谐同伴关系发展提出合理化建议
    1.3 研究内容
    1.4 研究目标
    1.5 研究方法
    1.6 论文思路及论文框架
第2章 文献综述
    2.1 青少年网络交往现状
    2.2 网络即时通讯研究
        2.2.1 国外相关研究
        2.2.2 国内相关研究
    2.3 网络即时通讯下的人际关系研究
        2.3.1 国外相关研究
        2.3.2 国内相关研究
    2.4 青少年同伴关系研究
        2.4.1 青少年同伴接纳研究
        2.4.2 青少年友谊质量研究
第3章 研究设计与实施
    3.1 问卷的设计与修订
        3.1.1 基本信息测量
        3.1.2 友谊质量测量
        3.1.3 同伴接纳水平测量
    3.2 研究对象的选择
    3.3 数据的收集与统计
第4章 研究结果与讨论
    4.1 研究结果
        4.1.1 基本信息统计
        4.1.2 网络即时通讯工具与中学生友谊质量分析
        4.1.3 网络即时通讯工具与中学生同伴接纳分析
    4.2 结果讨论
        4.2.1 网络即时通讯工具使用基本情况
        4.2.2 网络即时通讯工具与中学生友谊质量
        4.2.3 网络即时通讯工具与中学生同伴接纳
第5章 研究结论与展望
    5.1 研究结论
        5.1.1 网络即时通讯工具使用
        5.1.2 中学生同伴关系差异
        5.1.3 网络即时通讯工具使用与中学生同伴关系
    5.2 研究的不足及对后续研究建议
        5.2.1 研究的不足
        5.2.2 对后续研究建议
    5.3 研究启示
附录
参考文献
致谢



本文编号：3977984