新媒介视域下的科学家形象研究——基于科学网博客的实证分析

发布时间：2024-05-20 23:44

　　科学传播不仅仅是科学知识的传播,还包括科学方法、科学思维、科学文化的传播以及对科技与社会互动关系的理解和把握。其中,对科学家形象的认知是考察科技与社会关系的重要组成部分,也是科学传播研究的重要内容。作为科学活动主体的科学家,是科学知识、科技进步、科学传播的生产者、推动者以及重要力量。公众对科学家形象的认知直接影响了公众对科学的态度,甚而影响到科学政策的制定和科学活动的开展。随着时代的发展,科学的性质和规模发生了质的变化,然而科学家形象存在陈规的刻板印象与现实形象之间的张力,作为社会产物的科学家形象并非一成不变,对科学家形象的认知是一个动态的变化过程。在新媒介环境下,有关科学家形象的信息渠道更加多元,公众对其形象的认知也将更加立体。提升对科学家形象的丰富认知能够增进大众对科学本质和科学精神的深刻理解,深化大众对科学工作的全面认识,增强大众对科学事业的认同感。本文选取互联网新媒体中具有典型性的科学网博客作为案例进行实证分析,在科学网博客的基础上选取样本,对中国科学院的科学家的形象进行了综合分析,研究发现科学网博客中的科学家是科学求真的探索者、科学教育的反思者、科学文化的传播者,还是作为回归...

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
绪论
第一章 新媒介与科学家形象
    1.1 科学家形象
        1.1.1 科学家
        1.1.2 科学家形象
        1.1.3 科学家形象的意义
    1.2 新媒介
        1.2.1 何为新媒介
        1.2.2 媒介与形象
    1.3 新媒介中科学家形象的传播特点
        1.3.1 信息源
        1.3.2 传播方式
        1.3.3 传播内容
第二章 新媒介下科学家形象的实证研究
    2.1 丰富科学家形象的科学网博客
        2.1.1 科学网博客概况
        2.1.2 用户和受众分析
        2.1.3 博文类别说明
    2.2 科学网博客与科学家形象的关联
        2.2.1 自我表达与呈现
        2.2.2 信息互动与共享
    2.3 科学网博客中的科学家形象分析
        2.3.1 样本的选取与统计情况
        2.3.2 科学网博客中的科学家形象特征
    2.4 科学网博客中科学家形象的呈现
        2.4.1 科学求真的探索者
        2.4.2 科学教育的反思者
        2.4.3 科学文化的传播者
        2.4.4 回归生活的普通个体
    2.5 小结
第三章 新媒介下科学家形象的塑造
    3.1 从刻板印象到多元认知
        3.1.1 传统媒介中的科学家形象
        3.1.2 新媒介中的科学家形象
        3.1.3 对传统媒介中科学家形象的超越
    3.2 新媒介时代塑造科学家形象的机遇
        3.2.1 公众角度
        3.2.2 媒介角度
        3.2.3 科学家角度
    3.3 新媒介时代塑造科学家形象的挑战
        3.3.1 负面信息更易传播
        3.3.2 信息的放大机制
    3.4 新媒介时代塑造科学家形象的策略
        3.4.1 建立网络舆情监测机制
        3.4.2 提高三方媒介素养
        3.4.3 科技事件中的形象塑造
    3.5 小结
结语
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简况及联系方式



本文编号：3979297