从“大教育观”看媒介融合背景下的新闻传播教育走向

发布时间：2016-06-14 07:23

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《教育与教学研究》 2010年04期

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从“大教育观”看媒介融合背景下的新闻传播教育走向

 

【摘要】：从媒介融合的多重含义、发展特点与走势出发,立足"大传播观"的内涵,阐述了新闻传播教育主客体互动相生的变化逻辑,指出了树立"大教育观"的必然;基于目前我国新闻传播教育的现状和不足,分析了协作型学习模式构建的重要性与可行性,并依此分析了着眼于未来媒体公民培育战略的重要性,从全民媒介素养培养和提升的高度,提出了对策与探索的路径。强调了"融合"是"道"与"术"的有机结合,它对于新闻传播教育面向未来、以人为核心的观念转型和实践指导,意义深远。

【作者单位】： 四川大学文学与新闻学院;
【关键词】：
【分类号】：G210
【正文快照】：

一、媒介融合:新闻传播教育从“大传播观”到“大教育观”的转型“媒介融合”在当下已经不是新鲜的概念,随着新技术带来的传媒迅猛发展以及传播格局发生的巨变,它既是传统媒体与新媒体的互动结果,也是信息社会人类媒介化生存的发展方向,传媒界对它的关注和应对,主要侧重于传

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