现代传播教学与管理教育期刊

  本文关键词：欧洲新闻传播心理学批评:学术渊源与研究路径，由笔耕文化传播整理发布。

现代传播教学与管理教育期刊

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　　期刊简介

　　核心学术期刊《现代传播(中国传媒大学学报)》系国家社科基金资助期刊，CSSCI来源期刊，教育部“名刊工程”入选期刊，中文核心期刊，中国人文社科核心期刊。

　　《现代传播》原名《北京广播学院学报》(人文社会科学版)，1979年创刊，1994年8月更名为《现代传播(北京广播学院学报)》，2005年1月经国家新闻出版总署批准改用现名。该刊是以广播电视为中心的中国权威传媒学术期刊，国内外公开发行。该刊以学术性、时代性、思想性为追求，视野开阔，理论超前，思想活跃，观点新颖。

　　《现代传播(中国传媒大学学报)》曾获得“国家社科基金资助期刊”(2012年)、“全国高校社科名刊”、教育部“名刊工程”入选期刊(2006年7月入选教育部第二届“高校哲学社会科学名刊建设工程”)、“中文社会科学引文索引CSSCI来源期刊”、“中国新闻传播核心期刊”、“国家信息与知识传播核心期刊”、“全国中文核心期刊”、“中国广播电视优秀学术期刊”、“中国人文社科核心期刊”、“全国三十佳社科学报”等荣誉和肯定。

　　本刊主编为教育部“长江学者”特聘教授、中国传媒大学教授/博士生导师胡智锋，，编辑团队有：赵均教授、张国涛教授、李立教授、潘可武副教授、张毓强教授、刘俊讲师等。

　　主要栏目

　　《现代传播》开设有传媒观察、传播文化、新闻学与传播学、传媒艺术、繁荣哲学社会科学前沿、纪录片研究、媒介经营与管理、新媒体研究、传媒教育、随笔札记、学术动态、来稿摘登。

　　投稿须知

　　1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向)，在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助，没有的不注明。

　　2、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(200字左右)，应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3～5个)。

　　3、文稿篇幅(含图表)一般不超过12000字，一个版面1800-2000字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

　　4、文中的图、表应有自明性。图片一般不超过5幅，图像要清晰，层次要分明。

　　5、注释的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、或直接引用的文献。

　　期刊优秀目录参考

　　促进保障女性享有充分教育,挖掘提升女性潜在领导力——在第六届世界大学

　　联合国副秘书长兼妇女署执行主任致辞

　　联合国教科文组织总干事致论坛召开贺词

　　通过教育消除差距、赋权女性,提升领导力——在第六届世界大学女校长论坛

　　“教育改变女性,女性改变世界”的真实记录——在“世界大学女校长·女子

　　教育发展闪耀着女性的光辉——在第六届世界大学女校长论坛开幕式上的致辞

　　教育赋权女性、提升女性领导力依然在路上——在第六届世界大学女校长论坛

　　第六届世界大学女校长论坛北京共识

　　教育与女性领导力的提升:第六届世界大学女校长论坛综述

　　主流风范:融合发展 浴火重生——加快我国新型媒体集团建设的若干思考

　　中国期刊:后发国家的品牌战略

　　中国网络群体事件的主要特征和研究框架

　　语法更新的历史:从“冷媒介”视角分析中国电视进化史

　　欧洲新闻传播心理学批评:学术渊源与研究路径

　　杜威在华讲演中的传播问题

　　无奈现实的虚拟释放:流行语“屌丝”的网络建构

　　相关阅读推荐： 《中国大学教学》

　　《中国大学教学》(中文社会科学索引来源期刊，CSSCI)是教育部主管、教育部高教司指导、全国高等学校教学研究中心与全国高等学校教学研究会编辑的综合性高等教育教学刊物。编委会主任由教育部原副部长、中国高等教育学会会长周远清担任，副主任由清华大学校长顾秉林院士、北京大学党委书记闵维方教授和高等教育出版社社长刘志鹏担任。

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