30新闻传播人才培养模式观察与思考

  本文关键词：新闻传播人才培养模式观察与思考，由笔耕文化传播整理发布。

龙源期刊网；新闻传播人才培养模式观察与思考；作者：李义元；来源：《博览群书·教育》2014年第06期；摘要：随着社会传媒行业的飞速发展，新闻传播人才的；关键词：新闻传播；人才培养；问題与思考；目前，我国高校对新闻传播专业人才培养规模十分庞大；一、新闻传播人才培养模式发展现状；从当前的市场发展来看，行业对新闻传播类人才的需

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新闻传播人才培养模式观察与思考

作者：李义元

来源：《博览群书·教育》2014年第06期

摘 要：随着社会传媒行业的飞速发展，新闻传播人才的市场需求量也越来越大，高校在新闻传播人才培养过程中虽已取得了长足的进步，但却并没有一个统一的、高效的、创新的人才培养模式。对此，，我们必须清楚地认识社会需求与人才培养之间存在的根本性矛盾，集中力量形成全新的专业课程教学模式，以全面提升新闻传播人才的综合力素质。

关键词：新闻传播；人才培养；问題与思考

目前，我国高校对新闻传播专业人才培养规模十分庞大，高校在专业人才培养中也存在诸多问题，其集中体现在教育观念、教学模式与就业指导上。现今的新闻传播科系的教学在不断趋于规范化，各个阶段的培养目标与课程设置都更为明确与合理，培养出的专业人才也很适应当下社会对于新闻从业人员的需求。

一、新闻传播人才培养模式发展现状

从当前的市场发展来看，行业对新闻传播类人才的需求是巨大的，不过，大部分用人单位都希望的得到复合型人才，能够尽快进人角色，但高校所培养的相关专业人才却无法有效适应市场的藉求，满足基层采编实践或管理工作的要求，人才培养模式与行业播求之间存在较大矛盾。

1.专业人才培养理念落后。新闻传播专业的开设主要是根据新闻媒体行业的快速发展来决定的，随着新闻传播媒介行业竞争的加剧和新兴媒体尤其是网络数字媒体的发展，对人才的专业技能、人文素质以及职业素养都提出了更高的要求，而目前我国在相关专业人才培养中仍未彻底转变传统的培养方式，尤其在国际化交流与数字传媒制作方面还难以满足市场的有效需求。

2.课程设盆不够完普，教学内容不细化。当前的高校新闻传播相关学科的课程设置还不能完全满足行业需求。目前，新闻传播学科课程中，专业理论课与实践课比例相差较大，社会实践课程课时相对较少，内容重叠，各专业学科教学内容不够细化都是极为突出的问题。

3.师资水聆翩氏，专业化程度不高。目前，高校新闻传播专业学科教学教师中，大部分青年教师没有直接的社会行业从业经验，另有不少教师是从中文或者其他学科转过来的，在基础理论研究以及教学经验方面还有所欠缺。师资水平整体偏低，高级骨干教师较为缺乏，尤其在民办高校、大专、高职类学校中更为明显。

二、新闻传播学科的学生就业状况与社会需求

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