情景记忆及恐惧记忆消退与再次建立的关联性

发布时间：2022-07-27 16:48

　　目的探究短时间内在给自由活动小鼠建立、抹除和再次建立恐惧记忆的过程,从而观测情景记忆在恐惧记忆抹除中的作用,以期为恐惧障碍实验心理学心理教学提供实验方法和实验证据。方法选用昆明小鼠,筛选最佳实验刺激条件后,将小鼠放入方形鼠笼中,给予30 s条件刺激,非条件刺激紧随其后;一半小鼠在恐惧记忆形成稳固后,同样环境中仅给予小鼠条件刺激不伴有非条件刺激;另一半小鼠在恐惧记忆形成稳固后,放入圆形鼠笼中,也仅给予小鼠条件刺激不伴有非条件刺激;在小鼠恐惧记忆抹除后,形成恐惧记忆的方形环境中再次给予条件刺激和随后的非条件刺激。结果 （1）恐惧记忆的形成过程中,与第1次相比,在第6次声音刺激之后僵立次数明显增多且时间明显延长（t=2. 728,t=2. 918,P <0. 05）,表明恐惧记忆形成并巩固。（2）不改变周边环境,恐惧记忆的抹除,与第1次相比,在第4次声音刺激之后的僵立次数和时间均明显减少（t=5. 824,t=2. 695,P <0. 05）,恐惧记忆成功抹除。（3）改变周边环境,恐惧记忆的抹除,在第3次声音刺激之后的僵立次数与第1次相比显著减少（t=3. 273,P <0... 

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【文章目录】：
1 材料与方法
    1.1 实验动物
    1.2 方法
        1.2.1 非条件刺激的最佳刺激持续时间与刺激强度探索
        1.2.2 恐惧记忆的建立
        1.2.3 不改变周边环境条件下恐惧记忆的抹除
        1.2.4 改变周边环境条件下恐惧记忆的抹除
        1.2.5 不改变周边环境条件下恐惧记忆的再次建立
        1.2.6 实验流程图
    1.3 统计学处理
2 结果
    2.1 恐惧记忆最佳实验条件的确定
    2.2 恐惧记忆的形成与巩固
    2.3 不改变周边环境, 恐惧记忆的抹除过程
    2.4 改变周边环境, 恐惧记忆的抹除过程
    2.5 不改变周边环境下恐惧记忆的再次建立过程
3 讨论
    3.1 对于恐惧记忆条件反射的建立与消除所需时间相对较短
    3.2 实验方法便于学生教学, 但仍需进一步完善
    3.3 探究情景记忆与恐惧记忆抹除的关联性
    3.4 情景记忆在临床中对于恐惧记忆抹除的作用
    3.5 对于内在的神经机制有待于进一步深入研究



本文编号：3665820