文科类硕士研究生心理健康状况与社会支持的关系

发布时间：2017-09-20 15:05

  本文关键词：文科类硕士研究生心理健康状况与社会支持的关系

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【摘要】：目的了解文科类硕士研究生的心理健康状况及其与社会支持之间的关系,为学校的心理干预提供理论依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)和社会支持量表(SSRS)对重庆某高校350名文科类硕士研究生进行问卷调查。结果文科类硕士研究生在躯体化、强迫、恐怖、精神症状方面得分高于西部地区在读硕士研究生,在敌对和其他症状方面得分低于西部地区在读硕士研究生(P0.05)。研究生二年级学生的SCL-90总均分及各因子得分均高于研究生一年级学生(P0.05)。男性在客观支持、支持利用度方面得分低于女性(P0.05)。心理健康总均分与各因子得分与客观支持、支持利用度、支持总分呈负相关(r=-0.114~-0.256)。结论文科类硕士研究生心理健康状况与社会支持之间存在相关性,较多的社会支持有利于改善文科类硕士研究生的心理健康状况。
【作者单位】： 第三军医大学医学教育研究室;重庆医科大学人事处;重庆医科大学妇幼保健与少儿卫生教研室;重庆市医药卫生学校;
【关键词】： 文科类硕士研究生 心理健康 社会支持
【基金】：重庆市渝中区科委软科学资助项目(20130111)
【分类号】：R395.6
【正文快照】： 上世纪90年代中期,我国开始对硕士研究生的心理健康问题进行研究。相较本科生而言,研究生的心理健康问题呈现出复杂性、累积性和发展性的特点。研究显示,情绪困扰、恋爱情感、人际交往和压力应激是影响硕士研究生心理健康的主要因素[1]。目前,针对硕士研究生心理健康的调查较

【共引文献】

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