再创造式音乐治疗方法对智能障碍儿童适当情绪的影响

发布时间：2020-07-15 22:14

【摘要】： 研究目的：探索音乐治疗对智能障碍儿童适当情绪的影响。研究再创造式音乐治疗方法对智障儿童适当情绪的提高；提高适当情绪对促进适当行为，减少不适当行为的影响。 研究方法：本研究采用混合实验设计方法，选择存在情绪、行为问题的10名中度智障儿童，匹配为实验组和对照组，采用再创造式音乐治疗方法对实验组被试进行为期三个月共25次治疗。治疗内容包括歌谣歌曲，音乐运动和乐器演奏。 结果：1．适当情绪的提高与音乐治疗干预显著相关(P＜.01)。2．适当情绪的提高与适当行为的增加有显著的正相关(P＜.01)，与不当行为的减少有显著的负相关(P＜.01)。3．有无治疗的差异对比显著。4．治疗效果在治疗以外的泛化尚不明显。 结论：就10名被试的结果而言，1．再创造式音乐治疗可以提高智障儿童的适当情绪。2．适当情绪的提高与适当行为的增加、不当行为的减少关系密切，但“适当情绪的提高可以促进智障儿童的适当行为，减少不适当行为”的假设没有得到支持。3．治疗效果在日常生活中的泛化问题需要进一步研究。
【学位授予单位】：中央音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：R748
【图文】：

我们凭经验可以想到，也许治疗可以通过提高被试的适当情绪提高被试对活动的参与性和注意力集中的能力。对此还需要进一步的研究。图4显示了实验组被试经过治疗，标上的明显变化。保持适当情绪有助于认知操作，因此在对智障儿童的常规教育训练中在适当情绪、参与活动、注意力集中三项指有助于智障儿童有效地接受各种治疗、训练，，应当重视他们适当情绪的保持和提高。

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本文编号：2757079