早产儿初中阶段智力与行为问题研究

发布时间：2021-03-05 15:28

　　目的 分析早产对青春发育期青少年智力发育水平和行为问题的影响,为促进早产儿青春期的认知功能发育和心理健康水平提供依据,以进一步提高早产儿的生命质量。 方法 在蚌埠市选取市级重点中学1所,普通中学3所,以初一和初二年级的学生为对象,共3718人。学生家长填写了包括家庭人口统计学变量、儿童出生情况（包括早产史）、母亲妊娠史、Conners儿童行为问卷（父母问卷）等项目组成的问卷,3559名家长提供了完整的问卷。以该儿童比预产期提前21天以上出生为早产,共有早产儿257名。根据父母知情同意的原则,确定99名早产儿为病例组;早产学生选定后,再按同性别、同年级、同年龄（相差不超过0.5岁）、父母文化程度和职业相似以及父母知情同意的原则,选取99名足月产儿为对照组。其中男生46对,女生53对;初一年级56对,初二年级43对;实足年龄11～16岁。运用中国韦氏儿童智力量表（C—WISC）进行智力测试,测试时检查者和研究对象均不知分组情况,达到研究过程的双盲。计算11项分测验粗分（row score）,转化为量表分（scale score）,获得言语智商（verbal intelligence ... 

【文章来源】：安徽医科大学安徽省

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
目录
英文缩略语
中文摘要
英文摘要
前言
研究之一 早产儿初中阶段智力水平研究
    中文摘要
    英文摘要
    前言
    对象与方法
    结果
    讨论
    结论
    参考文献
研究之二 初中生行为问题现况及其影响因素
    中文摘要
    英文摘要
    前言
    对象与方法
    结果
    讨论
    结论
    参考文献
个人简介
致谢
综述 早产儿认知功能发育研究
附录一 蚌埠市儿童少年健康调查表
附录二 致班主任老师的一封信
附录三 致家长的一封信



本文编号：3065434