医疗康复与特殊教育相结合对脑瘫儿童发育障碍的影响

发布时间：2021-10-08 02:01

　　目的研究对学龄前脑瘫（CP）儿童运动及认知功能障碍,在特殊教育与常规康复基础上介入头穴丛刺脑超替代疗法后的疗效变化情况,为临床寻找一种更为有效、综合的康复干预措施提供依据。方法采用完全随机分组设计方法,将40例符合纳入标准的CP儿童采用随机分组方法分为两组,每组20人,两组均接受常规康复治疗与特殊教育,两组分别为:运用头穴丛刺分区脑超替代疗法结合常规康复治疗与特殊教育为治疗组,常规进行特殊教育与康复治疗为对照组,进行治疗。分别于治疗前、治疗12周后、24周随访时对两组患儿进行粗大运动功能、智力水平、事件相关电位、日常生活活动能力的评定,从而观察医疗康复与特殊教育相结合对学龄前CP儿童运动及认知功能障碍恢复的影响情况。结果1.粗大运动与日常生活活动能力评估结果中,治疗12周后治疗组与对照组比较有显著性差异（P＜0.05）,24周随访时治疗组与对照组比较均有显著性差异（P＜0.05）;2.P300潜伏期及波幅检测中,治疗12周与24周随访时,治疗组与对照组比较均有显著性差异（P＜0.05）;3.智力评估结果显示,治疗12周后与24周随访时,治疗组与对照组比较均有显著性差异（P＜0.05）。... 

【文章来源】：黑龙江中医药大学黑龙江省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
缩略语表
摘要
Abstract
前言
综述
    一、现代医学对脑瘫的认识
        (一) 概况
        (二) 脑瘫的病因学研究
        (三) 脑瘫的病理
    二、脑瘫的测评情况
        (一) 脑瘫的运动功能及日常生活活动能力测试情况
        (二) 脑瘫的认知功能测试情况
    三、脑瘫儿童的治疗研究进展
        (一) 脑瘫的现代康复手段
        (二) 中医学对脑瘫的认识
        (三) 综合疗法在脑瘫中的应用
临床研究
    一、临床资料
    二、研究结果与分析
        (一) 两组粗大运动功能水平
        (二) 两组智力水平
        (三) 两组P300检测结果
        (四) 两组日常生活活动能力评分
讨论
    一、脑瘫康复评定方法
        (一) 运动功能评价
        (二) 日常生活活动评价
        (三) P300潜伏期及波幅检测
        (四) 智力水平评价
    二、头穴丛刺分区脑超替代疗法方案选择依据
        (一) 头穴的经络学基础
        (二) 头穴的现代研究进展
        (三) 具有可行性
    三、脑部超声波治疗的方案选择依据
        (一) 超声波治疗原理
        (二) 脑部超声波对脑瘫儿童治疗的研究机理
    四、教育康复在脑瘫中的应用
    五、综合康复治疗的价值
结论
参考文献
致谢
附录
攻读硕士学位期间发表的论文
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]脑干听觉诱发电位在脑瘫患儿诊断中的意义[J]. 史玫,方红,阮卫红,孔峰.  中国现代医生. 2008(26)
[2]108例脑瘫患儿的脑干听觉诱发电位分析[J]. 吕华北,黄新芳,阮景,饶立德.  中国妇幼保健. 2008(25)
[3]脑瘫患儿粗大运动功能与日常生活能力的相关性研究[J]. 陈冬冬,徐东浩,杨红,施炳培,史惟.  中国康复理论与实践. 2008(04)
[4]视频脑电图在小儿脑性瘫痪康复治疗中应用84例分析[J]. 祁冠聪.  中国误诊学杂志. 2008(01)
[5]物理疗法加引导式教育治疗小儿脑性瘫痪的疗效观察[J]. 赵鹏,杨伶.  中国康复医学杂志. 2007(12)
[6]AMIE方案治疗痉挛型脑瘫患儿运动功能障碍:随机对照研究[J]. 何竟,董小丽,段玉虎,周红玲,黄长琼,刘屹,赵雨,陈名金.  中国针灸. 2007(11)
[7]运动疗法结合针灸在小儿脑性瘫痪康复治疗中的综合评价[J]. 蔡江云,王彩乔,彭力.  中国妇幼保健. 2007(32)
[8]综合治疗小儿脑瘫55例临床分析[J]. 杜柯凝,贾丽威.  中国妇幼保健. 2007(32)
[9]舌针治疗小儿脑瘫102例疗效观察[J]. 李滋平,刘炳权,吴兵.  新中医. 2007(11)
[10]脑瘫多种手术治疗研究[J]. 李贵涛,陈锡然,陈造宏,罗狄鑫,陈为坚,徐汪洋.  中国矫形外科杂志. 2007(15)



本文编号：3423212