2-6岁孤独症谱系障碍儿童眼动注视特征研究及诊断预测模型的建立

发布时间：2021-10-15 05:24

　　目的:探讨2-6岁孤独症谱系障碍（Autism spectrum disorders,ASD）儿童的眼动注视特征,为ASD的早期筛查提供客观指标,并构建适用于2-6岁ASD儿童的眼动注视特征诊断预测模型,为临床诊断提供辅助工具。方法:本研究共两部分,第一部分:2-6岁ASD儿童眼动注视特征分析:选取2017年5月-2018年1月于深圳市妇幼保健院儿童心理与康复科确诊的105例ASD患儿及深圳市某幼儿园105例儿童（TD）进行病例对照研究,用眼动追踪分别测试两组儿童观看视频即①人物面孔（0-30秒）、②正向和倒转的生物运动（30-60秒）、③动态几何及动态人物（60-90秒）、④共同注意（90-120秒）所分配的眼动注视点数（FC）、注视时间（FT）、注视时间百分比（TFT%）。并运用《孤独症评定量表》（CARS）及《孤独症观察量表》（ADOS）对ASD患儿进行评估,采用Microsoft Exce12007表进行数据录入,SPSS20.0进行统计分析。先对ASD组幼儿和TD组幼儿各项眼动注视指标进行t检验及x2检验分析,并对有统计学差异的眼动注视指标与ASD组的行为指标进行相关性分析;... 

【文章来源】：南方医科大学广东省

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１－１瞳孔－角膜反射技术原理图??

的生物运动（３０－６０秒）；③同时呈现的动态几何图形及动态人物（６０－９０秒）；??④人物动态共同注意（９０－１２０秒）。按顺序依次各呈现３０秒，无音频信息。??如图２－１所示??ｙ｜?＾?＾?ｍ??Ｉｌｉ?—??视频①?视频②??１３??

两组对动态嘴巴的眼动注视时间（ＦＴ）相比较，在刺激呈现３０秒内，随??着刺激时间的增加，ＡＳＤ组对动态嘴巴的注视时间高于ＴＤ组的注视时间，且??随着时间的变化，有升高的趋势，差异有统计学意义，详见表２－１、图２－２；??两组对静态眼睛注视点数（ＦＣ）相比较，ＡＳＤ组对眼睛的注视点数较ＴＤ??组减少，随着刺激时间的呈现，对眼睛的注视点数存在明显的降低趋势，且所??有差异均有统计学意义（Ｐ＜〇．?０５），详见表２－１、图２－３；??两组对动态嘴巴的注视点数（ＦＣ）相比较，ＡＳＤ组对嘴巴的注视点数较??ＴＤ组明显增多，随着刺激时间的呈现，对嘴巴的注视点数存在明显的上升趋势，??差异均有统计学意义（Ｐ＜〇．?０５），详见表２－１、图２－３；??两组对动态嘴巴的眼动平均注视时间百分比（％）相比较，ＡＳＤ组均值注??视时间百分比（ＴＦＴ％）明显高于ＴＤ组（ｘ２＝４．３７


本文编号：3437501