基于手机和互联网的社区干预对婴儿期母乳喂养的效果评价

发布时间：2017-05-12 12:16

  本文关键词：基于手机和互联网的社区干预对婴儿期母乳喂养的效果评价，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的了解郑州市二七区部分社区孕妇母乳喂养态度及知识掌握情况,并通过基于手机和互联网的社区干预,提高孕产妇母乳喂养知识、改善母乳喂养的态度,改变母乳喂养的行为、提高纯母乳/母乳喂养率,延长母乳喂养时间,提高母乳喂养满意度。方法本研究为实验性研究,抽取郑州市二七区4个社区服务中心(建中街、五里堡、蜜蜂张、淮河路),运用单纯随机法将其中2个社区(建中街、蜜蜂张)设为实验组,2个社区(五里堡、淮河路)设为对照组。研究对象为2013年5月至2013年8月到社区建卡并符合纳入条件的初产孕妇。两组均接受常规孕产保健服务,但对实验组进行手机和互联网信息干预,干预方案:1.邀请实验对象加入QQ群、飞信群及微信;2.从建立联系开始,每天发送一条短信,内容关于孕期保健、自然分娩、母乳喂养等知识;同时在微信、飞信、QQ空间发布形式多样的母乳喂养知识,包括图片、视频等,鼓励群成员进行浏览学习。3.自孕28周起进行母乳喂养知识强化。工作人员接受咨询并引导研究对象利用聊天工具在QQ群、微信群中交流互动、交换信息、彼此鼓励,树立自然分娩及母乳喂养的信心。随访干预结果到婴儿出生后12个月。评价干预前后实验组和对照组孕产妇的母乳喂养知识、态度、行为和喂养满意度,比较产后1周、1月、4月、6月两组的纯母乳喂养率及两组婴儿一岁前断乳情况。资料分析方法根据数据特点采用描述性统计分析、两独立样本t检验、Logistic回归模型等。结果两组研究对象年龄、职业、文化程度、经济状况等经统计学分析,差异无统计学意义(P0.05),具有可比性。1干预后实验组产妇的母乳喂养知识水平高于对照组使用母乳喂养知识问卷调查,干预前实验组得分为11.21±3.82,对照组得分为11.59±2.80,差异无统计学意义(P0.05);干预后实验组得分为14.63±4.56,高于对照组(11.56±4.40),差异有统计学意义(P0.05)。2干预后实验组产妇的母乳喂养态度优于对照组使用母乳喂养态度问卷调查,干预前实验组得分为33.38±4.01,对照组得分为31.92±7.46,差异无统计学意义(P0.05);干预后实验组得分为37.88±7.51,高于对照组(31.44±5.62),差异有统计学意义(p0.05)。3实验组的母乳喂养率高于对照组产后7天内两组纯母乳喂养情况比较,实验组为16.45%,对照组为5.06%,差异有统计学意义(P0.05)。1个月纯母乳喂养率实验组为78.48%,而对照组为63.29%;4个月时纯母乳喂养率实验组为69.62%,对照组为53.16%;6个月纯母乳喂养率实验组下降为35.44%,对照组下降更为明显,仅为29.11%;差异有统计学意义(P0.05)。产后一周纯母乳喂养率影响因素的单因素和多因素分析显示,实施干预、产前调查喂养知识得分14者、产前调查喂养态度得分高者纯母乳喂养率较高。单因素分析显示,自然分娩者母乳喂养率高于剖宫产者,年龄、文化程度、家庭月收入、分娩医院、产假时间对母乳喂养率无影响。4产后第6、9、12个月,实验组断乳率均低于对照组产后6个月断乳率实验组为3.95%,对照组为20.51%,产后9个月断乳率实验组20.05%,低于对照组的37.18%;产后12个月断乳率实验组为30.26%,同样比对照组低(48.72%),差异有统计学意义(P0.05)。5实验组母乳喂养的母婴满意度高于对照组产后42天调查,母乳喂养评估量表(Maternal Breastfeeding Evaluation Scale,MBFES)量表得分实验组产妇满意度66.29±8.5,婴儿满意度31.11±4.18;对照组产妇满意度57.94±10.54,婴儿满意度24.67±7.55;两组之间差异有统计学意义(P0.05),实验组显著高于对照组。结论利用手机和互联网进行母乳喂养干预具有可行性,该方法能有效促进母亲母乳喂养的知识和态度,提高6月内婴儿纯母乳喂养率,降低婴儿期断乳率,提高母婴满意度。
【关键词】：母乳喂养 干预 手机 互联网
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：R174
【目录】：

• 摘要4-7
• Abstract7-13
• 英文缩略词对照表13-14
• 1 引言14-19
• 1.1 研究背景15-17
• 1.2 课题设计的目的和意义17-19
• 2 材料与方法19-27
• 2.1 研究类型19
• 2.2 研究对象19
• 2.3 样本量19-20
• 2.4 干预方法20-22
• 2.5 研究工具22-23
• 2.6 衡量指标23-24
• 2.7 技术路线图24-25
• 2.8 操作性定义25
• 2.9 统计学方法25
• 2.10 质量控制25-26
• 2.11 伦理原则26-27
• 3 结果27-39
• 3.1 研究对象的基本情况27-30
• 3.2 两组干预前母乳喂养知识和态度比较30-31
• 3.3 干预实施情况31-32
• 3.4 两组实验对象干预效果比较32-39
• 4 讨论39-44
• 4.1 实施母乳喂养干预的意义和优点39
• 4.2 干预对母乳喂养知识和态度的影晌39-41
• 4.3 干预对母乳喂养行为的影响41-42
• 4.4 干预能提高母乳喂养母婴满意度42
• 4.5 本研究的创新性和局限性42-43
• 4.6 对于开展母乳喂养干预的建议43-44
• 5 结论44-45
• 参考文献45-49
• 附录49-56
• 附件 149-52
• 知情同意书49-50
• A孕妇一般情况调查表50-51
• B互联网使用情况调查51
• C手机使用情况调查51-52
• 母乳喂养知识问卷52-53
• 母乳喂养态度问卷53-54
• 母乳喂养评估量表（产后 42 天）54-56
• 我国母乳喂养健康教育的现状及研究进展56-64
• 1 前言56
• 2 母乳喂养的优势及开展母乳喂养教育的重要性56-59
• 3 母乳喂养健康教育形式及内容及效果59-61
• 4 小结与展望61-62
• 参考文献62-64
• 个人简历、在读期间发表的论文64-66
• 个人基本资料64
• 教育经历64
• 在读期间参加的科研课题64-65
• 发表论文65-66
• 致谢66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 林楚容;庄佩华;孟春燕;;产前健康教育对母乳喂养的影响[J];河北医学;2007年04期

2 李晓晴;陈红琼;杨琴;;围生期孕妇健康教育模式的探讨[J];护理学杂志;2008年02期

3 黄亚红;钟芬;;孕期母乳喂养健康教育的效果分析[J];医学临床研究;2008年03期

4 鲍慧宁;王伟;;家庭支持与四月龄婴儿母乳喂养相关性调查研究[J];中华疾病控制杂志;2013年02期

5 屈芳;WESCHLER Louise B.;SUNDELL Jan;张寅平;;纯母乳喂养对北京学龄前儿童哮喘和过敏性疾病患病率的影响[J];科学通报;2013年25期

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本文编号：359761