维、汉儿童依恋关系与影响因素的跨文化研究

发布时间：2017-06-30 05:13

  本文关键词：维、汉儿童依恋关系与影响因素的跨文化研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的：(1)维、汉儿童依恋关系的比较。(2)维、汉母亲教养方式与儿童依恋的相关性分析。(3)维、汉母亲教养方式与儿童依恋的相关性分析。方法：采用整群抽样方法,以乌鲁木齐市3所小学2-3年级共609名小学生及其母亲为研究对象。对儿童采用艾森克人格问卷及依恋量表测评,对母亲采用艾森克人格问卷测评、父母教养方式评价量表。结果：(1)儿童依恋关系与其人格特征有密切的相关。(2)维、汉儿童依恋关系在支持性及依赖性两个水平上均存在显著地差异性(P0.05),依恋总分无差异性。维族儿童支持性高于汉族儿童,依赖性低于汉族儿童。维、汉儿童人格特征在四个维度上相比结果差异有显著性(P0.05),维、汉母亲人格特征在三个维度上相比结果差异有显著性(P0.05)。(3)维、汉母亲的教养方式在袒护-粗暴、放纵-控制、民主-独裁、激励-惩罚、接纳-拒绝这五个维度的差异有高度统计学意义(t=9.255、4.534、12.703、3.922、4.589；P均0.01)。(4)儿童的支持性与母亲的袒护-粗暴、激励-惩罚、尊重-羞辱之间有显著正相关(r=0.212、0.137、0.187)。依赖性与放纵-控制,民主-独裁,激励-惩罚,接纳-拒绝之间有显著正相关(r=0.101、0.216、0.121、0.142)。结论：儿童时期安全型依恋对儿童健全人格塑造极为重要。母亲的教养方式受文化特质的影响。
【关键词】：跨文化 儿童依恋关系 人格特征 父母教养方式
【学位授予单位】：新疆医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：R749
【目录】：

• 中英文缩略词对照表5-7
• 摘要7-8
• ABSTRACT8-9
• 前言9-10
• 研究内容与方法10-15
• 1 依恋理论的概述10-12
• 2 研究方法12-15
• 2.1 研究对象12-13
• 2.2 调查工具13-14
• 2.3 数据处理14
• 2.4 研究步骤14-15
• 结果15-19
• 讨论19-23
• 小结23-24
• 致谢24-25
• 参考文献25-28
• 附录28-38
• 综述38-44
• 参考文献41-44
• 攻读硕士学位期间发表的学位论文44-45
• 导师评阅表45

【参考文献】

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本文编号：500709