正常儿童认知发展及临床应用的静息态fMRI研究

发布时间：2023-02-12 19:58

　　目的1.探讨不同年龄组学龄期儿童静息态fMRI的特征,研究学龄期儿童认知功能发展变化特点。2.对注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivitydisorder,ADHD)与正常儿童静息态fMRI特点进行比较研究,探讨ADHD儿童静息态脑功能磁共振成像的特点。 方法1.将29名学龄期儿童根据年龄分为三组(8岁组10名、10岁组10名、12岁组9名)进行静息态fMRI扫描,采用局部一致性(ReHo)作为测量指标。 2.对15名正常学龄期儿童和14例注意缺陷多动症儿童进行静息态fMRI扫描,采用局部一致性(regional homogeneity,ReHo)作为测量指标。 结果1.10岁组与8岁组、12岁组与10岁组及12岁组与8岁组比较发现颞上回、颞中回、颞下回以及豆状核等区域的ReHo值增高;12岁组与10岁组、12岁组与8岁组比较发现额中回、额上回及额内侧回、舌回以及小脑等区域的ReHo值增高;12岁组与10岁组比较发现扣带回区域以及12岁组与8岁组比较发现楔前叶、后扣带回等区域的ReHo值增高。2.ADHD组与对照组比较,在双侧顶下小叶、双侧楔叶、左...

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
引言
第一部分 正常儿童认知发展的静息态fMRI研究
    对象与方法
    结果
    讨论
    参考文献
第二部分 注意缺陷多动障碍与正常儿童静息态fMRI比较研究
    对象与方法
    结果
    讨论
    参考文献
第三部分 正常儿童执行控制能力发展的fMRI初步探讨
    对象与方法
    结果
    讨论
    参考文献
结论
综述
攻读学位期间出版或公开发表的论文
缩略词表
附录
    一、注意缺陷多动障碍患儿诊断标准(DSM-Ⅳ)
    二、局部一致性(regional homogeneity,ReHo)的计算
知情同意书
致谢



本文编号：3741731