情景剧用于构建妇产科护理学综合性实验的教学效果

  本文关键词：情景剧用于构建妇产科护理学综合性实验的教学效果，由笔耕文化传播整理发布。

《健康之路》 2015年09期

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情景剧用于构建妇产科护理学综合性实验的教学效果

【摘要】：目的:探索把情景剧用在构筑用在构筑妇产科护理学综合实验教学效果。方法:随机选取72位护理专业本科学生展开研究,同时于妇产科护理学实验课堂上选择以情景剧形式构筑综合实验内容。通过设计问卷调查学生针对于教学效果评估。结果:74.0%学生对情景剧实验方式有所认同,指出该教学方式对理论实践融合十分有益,并可在不知不觉中对学生沟通能力,合作能力与对问题分析解决能力进行提升,还可调动学生学习积极性与学习兴趣。结论:情景剧教学方法为一类与临床医学十分接近教学方法,妇产护理教学当中应当得到大力推广与使用。

【作者单位】： 吉林省人民医院;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G642;R47-4
【正文快照】：

妇产护理学为护理专业一项基本专业课,而实验教学为所有教学工作中重难点内容,同时对学生的动手能力也可很大程度予以提升[1]。综合实验指的是实验内容有关某课程综合知识和相关知识点实验,对实验学习方法与能力做综合训练一类复合实验。现如今,实验教育和临床存在较大差异,实

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