唐山市孕妇母婴健康素养现状调查分析

发布时间：2017-06-27 18:17

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【摘要】：目的了解唐山市孕妇的母婴健康素养现状,探讨孕妇母婴健康素养的影响因素,为进一步的健康教育和健康促进提供科学依据。方法采用自行设计的《母婴健康素养问卷》对2015年4—5月在唐山市妇幼保健院产科门诊进行产前检查的876名孕妇进行问卷调查;使用Epi Data 3.1软件录入,应用SPSS 20.0软件进行统计分析。结果唐山市孕妇具备母婴健康素养的比例为26.03%;母婴健康素养具备比例最低为基本技能素养(15.98%);不同年龄(χ_(趋势)~2=45.769,P0.001)、文化程度(χ_(趋势)~2=85.00,P0.001)、职业(χ2=85.000,P0.001)、常住地(χ~2=47.458,P0.001)、户籍(χ~2=127.27,P0.001)、产次(χ2=31.152,P0.001)、孕期(χ_(趋势)~2=27.430,P0.001)的孕妇具备母婴健康素养的比例不同,差异有统计学意义;其中居住在城市、文化程度高、孕周大、初产妇和医务人员的母婴健康素养水平高。结论唐山市孕妇母婴健康素养的具备率偏低;居住在非城市、文化程度低、非医务人员、孕周小和经产妇的孕妇是母婴健康教育的重点人群,基本技能是需要加强的宣教内容。
【作者单位】： 华北理工大学公共卫生学院;华北理工大学附属医院;
【关键词】： 母婴健康素养 健康促进 孕妇 调查
【基金】：唐山市科技计划项目(13130205a)
【分类号】：R715.3
【正文快照】： 世界卫生组织认为健康素养(Health Literacy,HL)代表着人的认知和社会技能,这种技能决定了个体具备动机和能力去获取、理解和利用信息,并通过这些途径去促进健康[1]。孕产妇作为一个特殊群体,其健康素养的高低不仅仅影响自身健康,而且影响后代的健康[2-3]。为了提高国民的健康

【相似文献】

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1 佟丽;胡俊峰;侯培森;;健康素质与健康素养[J];中国健康教育;2006年04期

2 肖t，

本文编号：490792