发展性阅读障碍候选基因DCDC2、环境及其基因—环境交互作用的研究进展

发布时间：2017-10-13 09:32

  本文关键词：发展性阅读障碍候选基因DCDC2、环境及其基因—环境交互作用的研究进展

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【摘要】：发展性阅读障碍是学习障碍中最常见的类型,其病因复杂。在阅读障碍的遗传学研究中,已经发现了多个阅读障碍的遗传候选基因,其中DCDC2被反复证实。除此之外,孕期及围生期因素、父母文化程度、职业及收入、家庭阅读环境、学校环境等也在发展性阅读障碍的发生发展过程中起着重要作用。本文对阅读障碍候选基因DCDC2及其相关SNP位点,相关环境因素及其之间的交互作用进行综述,为今后开展遗传学与环境交互作用的研究提供依据。
【作者单位】： 石河子大学医学院护理系;
【关键词】： 发展性阅读障碍 DCDC 环境 交互作用
【基金】：国家自然科学基金项目(81360434)
【分类号】：R749.94
【正文快照】： 发展性阅读障碍(Developmental Dyslexia,DD)是一种常见的学习障碍,在所有学习障碍中占80%,在表音文字国家其患病率约为5%~17.5%[1-3]。DD是指儿童在智力水平正常,无明显的神经或器质性缺陷,并获得充分教育的情况下,仍在阅读过程中表现出特殊困难的学习状态,具体表现为读写时

【相似文献】

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1 左彭湘;吴汉荣;李增春;;儿童发展性阅读障碍遗传基因的相关研究[J];中国儿童保健杂志;2011年03期

2 陈英和,王治国;发展性阅读障碍的遗传基础[J];中国临床心理学杂志;2005年04期

3 左彭湘;吴汉荣;;发展性阅读障碍的遗传学研究进展[J];中国学校卫生;2007年11期

4 ;[J];;年期

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本文编号：1024117