团体绘画心理辅导对工读学生攻击性的干预

发布时间：2018-06-22 11:48

  本文选题：工读学生 + 攻击性　； 参考：《中国临床心理学杂志》2014年06期

【摘要】：目的:探讨团体绘画心理辅导对于帮助工读学生降低攻击性,减少攻击行为的效果。方法:在长沙市工读学校随机抽取一个班的学生作为辅导对象,进行为期5个月,共18次团体绘画心理辅导和2次个别访谈。在辅导前、后采用青少年攻击性量表对团体成员进行对比测试。结果:工读学生的躯体攻击性、言语攻击性、愤怒、敌意显著较辅导前有显著降低。结论:团体绘画心理辅导有助于工读学生降低针对他人的攻击性水平。
[Abstract]:Objective: to explore the effect of group painting psychological counseling on reducing aggression and aggressive behavior. Methods: a class of students was randomly selected for 5 months, 18 group painting psychological counseling and 2 individual interviews. Group members were tested with the Adolescent aggression scale before and after counseling. Results: the physical aggression, verbal aggression, anger and hostility of the students were significantly lower than those before counseling. Conclusion: group painting psychological counseling is helpful to reduce the aggression level of the students.
【作者单位】： 湖南司法警官职业学院执行系;湖南第一师范学院教育科学学院;湖南师范大学教育科学学院;
【基金】：2014年度湖南省高等学校科研项目(14C0749)阶段成果 湖南省教育科学“十二五”规划2011年度课题(XJK011CXL003)阶段成果
【分类号】：R749.94
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本文编号：2052736