强迫障碍患者父母教养方式的分析

发布时间：2020-10-26 09:04

　　 目的 强迫障碍是一种常见的终生致残性疾病,严重影响患者认知功能和社会功能。本研究拟探寻强迫障碍患者父母教养方式的特点并与正常人对照研究,探索强迫障碍患者与正常人父母教养方式的差异,探讨强迫障碍与强迫障碍患者父母教养方式的相关性。为强迫障碍的诊断、治疗、预防提供借鉴。 对象与方法 患者组：选择符合ICD-10强迫障碍诊断标准的患者(n=28),发放父母教养方式评价量表(EMBU)给患者并指导其填写,根据该量表中各因子得分对强迫障碍患者的父母教养方式进行评估,分析其特点及对患者的影响。 正常对照组(n=26)：选择年龄及文化程度与患者组匹配,无精神疾病病史及家族史,亦无精神活性物质依赖史,排除有严重的躯体疾病或依从性差者。发放父母教养方式评价量表给对照者并指导其填写。并建立数据库。最后将患者组与正常对照者的EMBU各项因子分数各项测试结果进行对照研究,分析其中的差异并讨论其意义。采用SPSS13.0进行统计分析,主要统计方法为X2检验和t检验。 结果 强迫症患者在父母惩罚及拒绝因子上评分均较高,父亲的情感温暖因子评分较低,同正常对照组比较,母亲惩罚过度有显著性意义(P0.05外)。患者父亲与母亲(均各28例)的教养方式存在差异,父亲的惩罚严厉得分高于母亲,差异有显著性(P0.05)；而母亲的拒绝、否认得分高于父亲,差异有非常显著性差异(P0.01)。 结论 1、强迫症患者父母的教养方式与正常对照组存在差异。 2、强迫症患者的父亲和母亲的教养方式存在差异。
【学位单位】：中国医科大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2010
【中图分类】：R749.7
【文章目录】：
一、摘要
    中文论著摘要
    英文论著摘要
二、英文缩略语
三、论文
    前言
    对象与方法
    实验结果
    讨论
    结论
四、本研究创新性的自我评价
五、参考文献
六、附录
    综述
    在校期间科研成绩
    致谢
    个人简介

【参考文献】

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本文编号：2856793