基于视觉认知的自闭症儿童干预图卡角色造型设计研究

发布时间：2021-09-22 02:52

　　以自闭症儿童视觉认知特点为基础,探究自闭症儿童的视觉意象偏好,解析干预图卡角色造型的设计要素,充分发挥干预图卡的效能。首先通过康复机构、教辅人员、特殊教育网站等渠道整理目前市场上流通的自闭症儿童干预图卡,筛选出具有代表性的图卡角色造型,并结合自闭症儿童视觉认知特点对角色造型的特征进行意象分析,整理视觉意象词汇;然后运用语义差异法,将视觉意象词汇和图卡样本相结合制作评估量表,对获得数据进行统计整理,通过结合因子分析法提取出视觉意象主因子;最终构建自闭症儿童视觉认知偏好与主意象因子之间的映射关系。通过调研与实验,整理了具有代表性的干预图卡角色造型,结合自闭症儿童的视觉偏好与意象词汇,有针对性地调整造型特征,能够增强干预图卡角色造型的趣味性,提高干预训练的有效性,为教辅人员进行干预训练提供参考。 

【文章来源】：图学学报. 2020,41(03)北大核心CSCD

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

实验设计流程图

图1 实验设计流程图收集的干预图卡样本题材多样，尺寸材质不一，其中包含生活自理类、社交行为类和逻辑思维类等不同种类的干预图卡共225张。运用识别性、清晰度等多个方面对干预图卡进行整理，去除风格相似、背景图形干扰较大的角色造型，并邀请3位康复中心教师及2位资深设计师筛选出其中8种角色造型作为干预图卡样本。

为确保最终参与实验的图卡样本具有代表性，咨询教辅人员后与设计师协商，将筛选后的图卡样本统一制作，尺寸规格为，材质为塑封铜版纸，避免其他干扰因素(图3)。3.2 实验样本造型特征分析

【参考文献】：
期刊论文
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[4]基于多视角意象差异性的列车设施造型设计研究[J]. 张丙辰,王艳群,宋丽姝,邵星宇.  图学学报. 2018(04)
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本文编号：3402991