利培酮联合多奈哌齐治疗精神分裂症的疗效观察
发布时间:2022-07-22 18:40
目的评价精神分裂症患者行利培酮联合多奈哌齐治疗的可行性与预后效果,为精神分裂症患者临床用药治疗工作提供参考。方法 84例精神分裂症患者,结合用药方案不同分为对照组与联合组,各42例。对照组采取利培酮治疗,联合组采取利培酮联合多奈哌齐治疗。对比两组治疗3、6个月后的认知功能评分、症状评分、药不良反应情况。结果治疗3、6个月后,联合组言语智商(IQ)、操作IQ、总IQ评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗3个月后,两组症状评分对比差异无统计学意义(P>0.05);治疗6个月后,联合组症状评分为(54.5±3.5)分,低于对照组的(57.3±3.8)分,差异有统计学意义(P<0.05)。联合组与对照组精神分裂症患者用药后均无严重不良反及退出治疗情况患者,具有用药安全性。结论对比单一用药治疗,利培酮联合多奈哌齐治疗精神分裂症在兼具用药安全性的基础上促进了患者症状改善,进一步提高了用药治疗效果。
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 资料与方法
1.1 一般资料
1.2 方法
1.3 观察指标及判定标准
1.4统计学方法
2 结果
2.1 两组治疗3、6个月后的认知功能评分对比
2.2 两组治疗3、6个月后的症状评分对比
2.3 两组用药不良反应对比
3 讨论
【参考文献】:
期刊论文
[1]利培酮联合多奈哌齐对精神分裂症病人精神症状和认知功能的疗效[J]. 管晓波,徐静文,刘群,童艳晨,陆峥,刘飞. 青岛大学学报(医学版). 2019(06)
[2]利培酮与奥氮平治疗女性精神分裂症的疗效、安全性及生活质量对比研究[J]. 张丽,于红叶. 名医. 2019(10)
[3]氯氮平联合阿立哌唑、利培酮对首发精神分裂症患者疗效、血清心肌酶谱、IL-13及TNF-α的影响[J]. 刘群,张琦. 检验医学与临床. 2019(19)
[4]利培酮联合脑电生物反馈治疗对精神分裂症患者临床症状、日常行为能力的影响[J]. 齐艳,许锦冰. 医学理论与实践. 2019(19)
[5]阿立哌唑联合多奈哌齐改善精神分裂症患者认知功能障碍的效果及对患者血清中炎症反应的影响研究[J]. 龚莹莹. 世界最新医学信息文摘. 2019(58)
[6]阿立哌唑联合多奈哌齐对精神分裂症患者炎性因子及认知的影响[J]. 王科平,邢文静,韩宇扬. 成都医学院学报. 2019(05)
[7]阿立哌唑与利培酮在精神分裂症治疗中的临床疗效对比分析[J]. 顾振军,李自祥,苏成法. 世界最新医学信息文摘. 2016(99)
[8]利培酮联合盐酸多奈哌齐对慢性精神分裂症认知功能的影响[J]. 徐静文,刘群,应启昂,童艳晨. 中国药业. 2015(24)
[9]精神分裂症的药物治疗进展[J]. 高哲石. 世界临床药物. 2007(04)
本文编号:3665130
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 资料与方法
1.1 一般资料
1.2 方法
1.3 观察指标及判定标准
1.4统计学方法
2 结果
2.1 两组治疗3、6个月后的认知功能评分对比
2.2 两组治疗3、6个月后的症状评分对比
2.3 两组用药不良反应对比
3 讨论
【参考文献】:
期刊论文
[1]利培酮联合多奈哌齐对精神分裂症病人精神症状和认知功能的疗效[J]. 管晓波,徐静文,刘群,童艳晨,陆峥,刘飞. 青岛大学学报(医学版). 2019(06)
[2]利培酮与奥氮平治疗女性精神分裂症的疗效、安全性及生活质量对比研究[J]. 张丽,于红叶. 名医. 2019(10)
[3]氯氮平联合阿立哌唑、利培酮对首发精神分裂症患者疗效、血清心肌酶谱、IL-13及TNF-α的影响[J]. 刘群,张琦. 检验医学与临床. 2019(19)
[4]利培酮联合脑电生物反馈治疗对精神分裂症患者临床症状、日常行为能力的影响[J]. 齐艳,许锦冰. 医学理论与实践. 2019(19)
[5]阿立哌唑联合多奈哌齐改善精神分裂症患者认知功能障碍的效果及对患者血清中炎症反应的影响研究[J]. 龚莹莹. 世界最新医学信息文摘. 2019(58)
[6]阿立哌唑联合多奈哌齐对精神分裂症患者炎性因子及认知的影响[J]. 王科平,邢文静,韩宇扬. 成都医学院学报. 2019(05)
[7]阿立哌唑与利培酮在精神分裂症治疗中的临床疗效对比分析[J]. 顾振军,李自祥,苏成法. 世界最新医学信息文摘. 2016(99)
[8]利培酮联合盐酸多奈哌齐对慢性精神分裂症认知功能的影响[J]. 徐静文,刘群,应启昂,童艳晨. 中国药业. 2015(24)
[9]精神分裂症的药物治疗进展[J]. 高哲石. 世界临床药物. 2007(04)
本文编号:3665130
本文链接:https://www.wllwen.com/yixuelunwen/jsb/3665130.html
最近更新
教材专著