社交技能训练对非急性期青少年精神分裂症患者的疗效评估

发布时间：2017-07-27 08:23

  本文关键词：社交技能训练对非急性期青少年精神分裂症患者的疗效评估

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【摘要】：目的探讨社交技能训练对非急性期青少年精神分裂症患者精神症状及社会功能的干预效果。方法将60例住院的非急性期青少年精神分裂症患者分为治疗组和对照组,分别采用药物治疗结合社交技能训练和单独药物治疗的方法进行干预,疗程8周。采用阳性和阴性症状量表(PANSS)和住院精神患者康复疗效评定量表(IPROS)中的2个分量表在干预前、干预后4、8周进行评估。结果共55例患者完成干预;与干预前比较,治疗组和对照组PANSS各量表得分和总分以及IPROS中的2个量表得分在干预4、8周后均逐渐降低,差异有统计学意义(P0.05);除一般精神病理量表分外,治疗组PANSS各量表得分和总分以及IPROS中的2个量表得分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论社交技能训练能改善非急性期青少年精神分裂症患者的阳性症状、阴性症状,有助于患者社会功能恢复。
【作者单位】： 南昌大学第一附属医院心身医学科;江西省心理康复中心;
【关键词】： 青少年 精神分裂症 社交技能训练
【基金】：江西省卫生厅基金资助项目(20142048)
【分类号】：R749.3
【正文快照】： 精神分裂症是一种常见而严重的精神疾病,除阳性和阴性症状外,社交技能缺陷也是精神分裂症患者常见而特征性的症状。在使用抗精神病药物改善患者认知、情感等精神症状的同时,国内外许多学者尝试使用社交技能训练(social skills train-ing,SST)以改善成年精神分裂症患者的社交技

【共引文献】

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本文编号：580522