错合畸形对镇江市学生患者心理影响的研究
发布时间:2021-01-19 11:31
研究目的:根据流行病学调查的方法,对艾森克个性问卷(EPQ)进行信效度检验,并建立该问卷镇江市个别正常合学生的常模;以该常模为对照组,探讨镇江市错合畸形学生患者的心理;综合分析影响学生患者心理的因素,探讨在多种影响因素下学生患者的心理,为临床工作提供科学的指导依据。研究方法:(1)根据学校综合实力的不同,采用随机分层整群抽样的方法,随机抽取镇江市9所学校不同年级38个班的学生,根据纳入和排除标准筛选出符合标准的个别正常合学生,并根据年龄分为幼年(12—15岁)和成人(16岁以上)学生,然后在相同的环境条件和相同的指导语指导下进行艾森克个性问卷测量,根据测量结果建立镇江市个别正常合学生艾森克个性问卷的常模。(2)根据纳入和排除标准,随机选取在江苏大学附属人民医院口腔正畸科就诊的学生正畸患者,根据年龄分为幼年(12—15岁)和成人(16岁以上)学生患者,由研究人员对其进行口腔检查并取全口印模,在告知学生患者治疗方案前,采用艾森克个性问卷在相同的环境条件和相同的指导语指导下让学生患者独立完成心理测量。根据口腔检查、模型分析和艾森克个性问卷测量结果,得到不同年龄和不同严重程度错合畸形学生患者的...
【文章来源】:江苏大学江苏省
【文章页数】:63 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
中英文对照表
目录
第一章 绪论
1.1 历史回顾与研究现状
1.1.1 错合畸形对儿童及青少年患者心理的影响
1.1.2 错合畸形对成人患者心理的影响
1.2 研究目的
1.3 研究内容及选题的意义
1.3.1 研究内容
1.3.2 选题的意义
第二章 个别正常合学生EPQ信度效度检验及常模研究
2.1 材料与方法
2.1.1 研究对象
2.1.2 研究工具
2.1.3 研究材料
2.1.4 研究方法
2.2 研究结果
2.2.1 一般资料
2.2.2 信度效度检验
2.2.3 幼年和成人个别正常合学生EPQ的常模研究
2.2.4 幼年和成人个别正常合学生EPQ结果与全国常模的比较
2.3 讨论
2.3.1 样本的选择
2.3.2 艾森克个性问卷
2.3.3 性别对个别正常合学生EPQ测量结果的影响
2.3.4 个别正常合学生EPQ测量结果和全国常模的比较
2.4 本章小结
第三章 错合畸形对学生患者心理的影响
3.1 材料与方法
3.1.1 研究对象
3.1.2 研究工具
3.1.3 研究材料
3.1.4 研究方法
3.2 研究结果
3.2.1 一般资料
3.2.2 信度效度检验
3.2.3 错合畸形对幼年学生患者心理的影响
3.2.4 错合畸形对成人学生患者心理的影响
3.2.5 不同程度错合畸形对学生患者心理的影响
3.3 讨论
3.3.1 样本的选择
3.3.2 正畸治疗需要指数和艾森克个性问卷
3.3.3 错合畸形对学生患者心理的影响
3.3.4 不同程度错合畸形对学生患者心理的影响
3.4 本章小结
第四章 研究结论
参考文献
综述
致谢
在校期间发表论文
【参考文献】:
期刊论文
[1]不同年龄临床成人正畸患者心理状况分析研究[J]. 吴海苗,唐顼晶,张菊菊,赵丙姣. 中国美容医学. 2008(04)
[2]成人正畸患者心理健康状况的调查与研究[J]. 唐震宇,张伟一. 华夏医学. 2008(02)
[3]正颌外科治疗前后患者容貌变化及满意度的研究[J]. 董妮,宋锦璘,邓锋,王涛,冯格,陈梦苇,秦朴. 重庆医学. 2008(05)
[4]成人正畸患者心理健康状态的相关因素分析[J]. 李淑云,邵玶,王婕芯. 现代口腔医学杂志. 2007(05)
[5]固定正畸法与牙外科正畸法对患者的心理影响[J]. 向成谋,向毅. 临床口腔医学杂志. 2007(08)
[6]正颌手术患者人格特征分析[J]. 匡斌,苗丹民,张银玲,郭树忠. 临床口腔医学杂志. 2007(06)
[7]成人错畸形治疗前后的心理状况分析[J]. 王掌义,张亭. 基层医学论坛. 2007(08)
[8]正畸患者牙科焦虑症的调查分析[J]. 范小平,邓锋,宋锦,张翼,罗倩,李建霞. 重庆医科大学学报. 2005(05)
[9]成人颌面部错合畸形患者的心理状况[J]. 张学鹏,伊哲,王英兰,徐延. 中国临床康复. 2005(08)
[10]大学生正畸患者的心理调查[J]. 王云霞,赵勇. 中国临床康复. 2005(08)
硕士论文
[1]艾森克人格问卷第二次常模样本的信度和效度研究[D]. 吕乐.中南大学 2008
本文编号:2986906
【文章来源】:江苏大学江苏省
【文章页数】:63 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
中英文对照表
目录
第一章 绪论
1.1 历史回顾与研究现状
1.1.1 错合畸形对儿童及青少年患者心理的影响
1.1.2 错合畸形对成人患者心理的影响
1.2 研究目的
1.3 研究内容及选题的意义
1.3.1 研究内容
1.3.2 选题的意义
第二章 个别正常合学生EPQ信度效度检验及常模研究
2.1 材料与方法
2.1.1 研究对象
2.1.2 研究工具
2.1.3 研究材料
2.1.4 研究方法
2.2 研究结果
2.2.1 一般资料
2.2.2 信度效度检验
2.2.3 幼年和成人个别正常合学生EPQ的常模研究
2.2.4 幼年和成人个别正常合学生EPQ结果与全国常模的比较
2.3 讨论
2.3.1 样本的选择
2.3.2 艾森克个性问卷
2.3.3 性别对个别正常合学生EPQ测量结果的影响
2.3.4 个别正常合学生EPQ测量结果和全国常模的比较
2.4 本章小结
第三章 错合畸形对学生患者心理的影响
3.1 材料与方法
3.1.1 研究对象
3.1.2 研究工具
3.1.3 研究材料
3.1.4 研究方法
3.2 研究结果
3.2.1 一般资料
3.2.2 信度效度检验
3.2.3 错合畸形对幼年学生患者心理的影响
3.2.4 错合畸形对成人学生患者心理的影响
3.2.5 不同程度错合畸形对学生患者心理的影响
3.3 讨论
3.3.1 样本的选择
3.3.2 正畸治疗需要指数和艾森克个性问卷
3.3.3 错合畸形对学生患者心理的影响
3.3.4 不同程度错合畸形对学生患者心理的影响
3.4 本章小结
第四章 研究结论
参考文献
综述
致谢
在校期间发表论文
【参考文献】:
期刊论文
[1]不同年龄临床成人正畸患者心理状况分析研究[J]. 吴海苗,唐顼晶,张菊菊,赵丙姣. 中国美容医学. 2008(04)
[2]成人正畸患者心理健康状况的调查与研究[J]. 唐震宇,张伟一. 华夏医学. 2008(02)
[3]正颌外科治疗前后患者容貌变化及满意度的研究[J]. 董妮,宋锦璘,邓锋,王涛,冯格,陈梦苇,秦朴. 重庆医学. 2008(05)
[4]成人正畸患者心理健康状态的相关因素分析[J]. 李淑云,邵玶,王婕芯. 现代口腔医学杂志. 2007(05)
[5]固定正畸法与牙外科正畸法对患者的心理影响[J]. 向成谋,向毅. 临床口腔医学杂志. 2007(08)
[6]正颌手术患者人格特征分析[J]. 匡斌,苗丹民,张银玲,郭树忠. 临床口腔医学杂志. 2007(06)
[7]成人错畸形治疗前后的心理状况分析[J]. 王掌义,张亭. 基层医学论坛. 2007(08)
[8]正畸患者牙科焦虑症的调查分析[J]. 范小平,邓锋,宋锦,张翼,罗倩,李建霞. 重庆医科大学学报. 2005(05)
[9]成人颌面部错合畸形患者的心理状况[J]. 张学鹏,伊哲,王英兰,徐延. 中国临床康复. 2005(08)
[10]大学生正畸患者的心理调查[J]. 王云霞,赵勇. 中国临床康复. 2005(08)
硕士论文
[1]艾森克人格问卷第二次常模样本的信度和效度研究[D]. 吕乐.中南大学 2008
本文编号:2986906
本文链接:https://www.wllwen.com/yixuelunwen/kouq/2986906.html
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