不同干预方式对儿童口腔卫生知识及龋齿的影响

发布时间：2017-09-18 21:11

  本文关键词：不同干预方式对儿童口腔卫生知识及龋齿的影响

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【摘要】：目的探讨不同干预方式对儿童口腔卫生知识及龋齿的影响。方法整群随机抽取7~9岁儿童546名,分A、B组分别进行学校教育、学校教育和家庭教育相结合的健康教育干预,并第一磨牙窝沟封闭,干预前后检查第一磨牙龋患和口腔卫生知识问卷调查;抽取272名儿童做对照,不做任何干预;用SPSS 13.0统计分析。结果干预前后各组学生和家长口腔卫生知识及其行为改变差异有统计学意义(P0.001)。A组、B组和对照组知晓率、刷牙率和健康行为干预前差异无统计学意义(χ2=0.888,P=0.641;χ2=1.400,P=0.497;χ2=0.574,P=0.751)。干预后3组间差异有统计学意义,经过加权后3组之间两两比较,除了刷牙率A、B二组之间差异无统计学意义,其余各观察指标在各组间差异均有统计学意义(P0.001)。A组、B组和对照组龋患率分别为42.3%、41.9%、39.5%,差异无统计学意义(χ2=20.056,P=0.358),继发龋率分别为3.6%、2.4%、20.8%,A、B组间差异无统计学意义(χ2=1.518,P=0.218),A组、B组与对照组之间差异有统计学意义(χ2=92.683,Pa0.001;χ2=95.676,Pb0.001);A、B二组龋齿降低相对有效率分别为81.6%、89.7%。结论健康教育干预对儿童口腔卫生的改善是有效的,学校教育和家庭教育相结合的干预模式效果更为显著,窝沟封闭是成功的防龋措施,采取有效的健康教育、窝沟封闭等综合干预措施,就会大大减少儿童口腔疾病。
【作者单位】： 海南省疾病预防控制中心;
【关键词】： 儿童 龋齿 家长 口腔卫生 干预
【基金】：海南省自然基金项目(814337)
【分类号】：R788.1
【正文快照】： 口腔健康是WHO提出人体健康的十大标准之一。儿童正处于身体和心理发育的重要阶段,由于各种原因他们从外界获取知识的途径有限,容易养成不良的口腔卫生习惯。为了尽快改变我国儿童口腔卫生健康状况,中央财政从2008年起设立了中西部地区儿童口腔疾病综合干预项目,依托本项目201

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