南昌市中学教师慢性疲劳综合征影响因素的多水平模型分析

发布时间：2017-06-16 19:08

  本文关键词：南昌市中学教师慢性疲劳综合征影响因素的多水平模型分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的：了解南昌市中学教师慢性疲劳综合征（CFS）患病现状和分布特征，并用多水平模型探讨CFS的相关影响因素，为中学教师CFS的防治提供依据或参考。 方法：采用分层整群随机抽样的方法，在南昌市抽取5所重点中学和5所普通中学。对抽中学校的所有从事教学工作的教师进行问卷调查。并根据CFS自评情况找出可疑患者，经临床医生回访及相关临床检测以明确诊断。通过描述性分析、χ2检验、一般logistic回归分析和二分类两水平logistic模型分析对数据进行分析。 结果： （1）南昌市中学教师的CFS检出率为13.4%（11.7%~15.1%），单因素分析结果显示不同婚姻状况间检出率有差异，不同年龄、性别、学历、经济收入间检出率差别不大。 （2）经多水平模型分析提示中学教师CFS的影响因素有教师所在学校类别、职称、日均睡眠时间（小时）、工作压力、与邻居关系。 （3）一般logistic回归分析结果与多水平模型分析结果提示的CFS影响因素均有学校类别、日均睡眠时间（小时）、工作压力、与邻居关系。但在多水平模型中，学校教师职称为有意义的变量，，而一般logistic回归分析则未提示。 结论： （1）南昌市中学教师的CFS检出率为13.4%，为CFS高发人群之一。 （2）CFS的影响因素主要有教师所在学校类别、职称、日均睡眠时间、工作压力、与邻居关系。 （3）不同学校内的中学教师CFS检出情况存在聚集性，应用两水平模型进行CFS的影响因素分析比一般logistic回归分析更为科学，以弥补一般logistic回归分析未考虑数据层次结构的不足。
【关键词】：慢性疲劳综合征 中学教师 多水平模型 影响因素
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：R181.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 中英文缩略词表8-9
• 第1章 引言9-13
• 1.1 CFS 的流行病学特征9-10
• 1.2 CFS 的影响因素10
• 1.3 CFS 的防治10-11
• 1.4 多水平模型的应用11-13
• 第2章 材料与方法13-17
• 2.1 研究对象与内容13
• 2.1.1 研究现场和对象13
• 2.1.2 研究内容13
• 2.2 研究方法13-15
• 2.2.1 抽样方法13-14
• 2.2.2 资料收集方法14-15
• 2.3 相关定义及标准15
• 2.3.1 生活行为方式的定义15
• 2.3.2 CFS 诊断标准15
• 2.4 统计分析与处理15-16
• 2.5 质量控制16-17
• 第3章 结果17-30
• 3.1 调查对象的一般情况17-18
• 3.2 中学教师 CFS 的分布情况18-19
• 3.3 中学教师 CFS 相关因素的单因素分析19-25
• 3.3.1 中学教师 CFS 患病与个人一般情况的单因素分析19-20
• 3.3.2 中学教师 CFS 患病与工作学习情况的单因素分析20-22
• 3.3.3 中学教师 CFS 患病与生活情况的单因素分析22-23
• 3.3.4 中学教师 CFS 患病与社会交往情况的单因素分析23-25
• 3.4 中学教师 CFS 相关因素的多因素分析25-30
• 3.4.1 中学教师 CFS 患病影响因素的两水平 logistic 模型分析26-28
• 3.4.2 两水平 logistic 模型分析与一般 logistic 回归分析结果比较28-30
• 第4章 讨论30-35
• 4.1 中学教师 CFS 现状30-31
• 4.2 中学教师 CFS 影响因素31-33
• 4.2.1 学校类别31-32
• 4.2.2 职称32
• 4.2.3 日均睡眠时间32
• 4.2.4 工作压力32-33
• 4.2.5 社会支持33
• 4.3 两水平 logistic 模型分析的可行性和科学性33-34
• 4.4 中学教师 CFS 的防控建议34-35
• 第5章 结论与展望35-36
• 5.1 结论35
• 5.2 展望35-36
• 致谢36-37
• 参考文献37-40
• 附录40-44
• 攻读学位期间的研究成果44-45
• 综述45-52
• 参考文献49-52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：456199