体验式教学在麻醉实习带教中的应用

发布时间：2017-11-11 17:28

  本文关键词：体验式教学在麻醉实习带教中的应用

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【摘要】：目的:观察体验式教学在临床麻醉实习带教中的应用,并分析其临床教学效果。方法:选取2014年1月至2014年12月在同济咸宁医院麻醉科实习的麻醉专业本科实习生60名,随机分为对照组和观察组,每组30人。对照组采用常规麻醉实习带教,观察组则在对照组基础上进行案例体验式教学。结果:经过长期的麻醉科实习后,观察组经体验式教学的实习学生在理论考核、操作考试成绩以及实习期综合评定成绩上均显著优于对照组,差异符合统计学意义(P0.05),同时由学生对各自所接受的教学模式的主观评价反馈结果显示,观察组对体验式教学的教学效果评价也明显高于对照组对常规教学的评价,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:在麻醉科带教实习中采用体验式教学模式,不仅有利于提高学生的理论和操作考试的成绩,促进专业水平的提升,同时体验式教学科有效激发学生的学习兴趣,增强自主实践能力,且实现了教学途径的优化,学生对教学认可度较高,值得在麻醉科实习带教中进一步推广。
【作者单位】： 咸宁职业教育(集团)学校;
【分类号】：G642.4;R-4
【正文快照】： 一、引言麻醉学作为理论与实践操作较强的学科,在临床上应用广泛,对于医生的综合能力要求较高。因此,临床实习显得尤为重要,也给带教教师的实习带教提出了更高的要求[1]。体验式教学在理论指导下,通过设定情景模拟,为学生提供更好的接触临床的平台,能有效提高学生的专业综合素，

本文编号：1172375