项目教学法在高职高专麻醉解剖实验课中的应用

发布时间：2018-07-03 16:40

  本文选题：项目教学法 + 麻醉解剖　； 参考：《菏泽医学专科学校学报》2016年03期

【摘要】：目的探讨项目教学法在高职高专麻醉解剖实验课中的应用效果。方法将2013级共160个麻醉专业学生随机分为实验组和对照组。对照组80名采用传统教学法,实验组80名采用项目教学法结合项目考核,即由教师设计项目目标,学生负责收集信息、制定计划、项目汇报及项目评价。比较两组学生期末考核成绩和各方面的能力,应用SPSS19.0软件,所获数据采用方差分析、t检验和2检验。结果实验组期末考核成绩和各方面能力评价均显著优于对照组。结论项目教学法在麻醉解剖实验课中的应用是教学的有益尝试,能够提高学生的综合能力,值得在本科目实验教学中推广应用。
[Abstract]:Objective to explore the application effect of item teaching method in anesthetic anatomy experiment course in higher vocational colleges. Methods A total of 160 anesthetic students of Grade 2013 were randomly divided into experimental group and control group. In the control group, 80 cases adopted the traditional teaching method, while the experimental group used the project teaching method combined with the project assessment, that is, the teacher designed the project goal, and the students were responsible for collecting information, making the plan, reporting the project and evaluating the project. The final examination results and abilities of the two groups were compared, and SPSS 19.0 software was used. The data obtained were analyzed by ANOVA and 2 tests. Results the final examination results and ability evaluation of the experimental group were significantly better than that of the control group. Conclusion the application of item teaching method in anesthetic anatomy experiment course is a beneficial attempt of teaching and can improve students' comprehensive ability. It is worth popularizing and applying in the experiment teaching of this subject.
【作者单位】： 菏泽医学专科学校;
【基金】：菏泽医学专科学校教研课题,基金编号:H12J05
【分类号】：G712;R-4

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本文编号：2094280