疫情及后疫情时代麻醉学专业理论线上教学初探

发布时间：2021-05-27 13:08

　　<正>疫情当前,停课不停学,麻醉学专业也面临着线上教学带来的巨大机遇与挑战。转变传统的教学观念和方式,创新教学方法,改善教学手段,适应疫情及后疫情时代线上线下混合式教学的需求,是疫情期间线上教学中应努力实践和探索的关键。哈尔滨医科大学第二临床医学院在疫情及后疫情期间积极探索麻醉学专业理论课线上教学,在实践和探索过程中取得一些经验,现报道如下。1医学人文精神与医学理论知识点的融合教师在整个线上授课过程中注重医学人文精神的输入和渗透,且输入和渗透具有艺术性和技术 

【文章来源】：全科医学临床与教育. 2020,18(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 医学人文精神与医学理论知识点的融合
2 以医学史为切入点，挖掘医学理论知识的深度和广度
3 将医学理论知识点导入临床案例并进行多学科横向学习
4 线上教学课件制作要精良，注重合理布局和美观
5 教师线上授课语言力求诙谐幽默或有特色
6 科研思维和创新思辨精神的导入
7 确保线上授课平台运行平稳，学生学习资源充足
8 课前预习、课堂互动、课后反馈相得益彰，缺一不可
    8.1 课前预习
    8.2 课堂互动
    8.3 课后反馈


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于国际化的学术型硕士研究生课程体系创新与实践[J]. 刘爽,张璐萍,田梗.  中国继续医学教育. 2020(08)
[2]新冠疫情下留学生医学基础课网上教学探索与实践[J]. 董炜疆,宫惠琳,刘文彬,周劲松,司开卫,张旭,程彦斌.  中国医学教育技术. 2020(02)
[3]医学人文精神培育的时代困惑调查及应对策略研究[J]. 吕庆建,张秋生.  医学教育研究与实践. 2020(01)
[4]基于案例教学法建设的护理专业学位研究生《高级护理实践导论》案例库的应用及探讨[J]. 崔娟,王杰敏,杨科,牛杰,李洪利,尹崇高.  中西医结合护理(中英文). 2020(01)
[5]新型网络化信息化开放式实验室建设与运行模式实践[J]. 曾浩,谢礼莹,韩术,颜芳.  实验技术与管理. 2019(12)
[6]多媒体技术在神经内科学教学的应用价值分析[J]. 闫海波,王舒颜,邵小琳,王亮.  中国卫生产业. 2019(36)
[7]学医以慈悲 学史明喜舍——医学史课程融入思政教育的实践与研究[J]. 孙灵芝,汤巧玲,陈昱良,周立群.  中国中医药现代远程教育. 2019(10)
[8]线上线下混合教学模式实践与探索[J]. 任昌荣.  福建电脑. 2019(03)



本文编号：3207626