情景模拟和PBL教学法在麻醉科住院医生规范化培训中的应用

发布时间：2024-10-05 09:22

　　 目的分析探讨情景模拟和PBL教学法用于麻醉科住院医生规范化培训中的效果。方法选择2018年3月—2019年3月期间该院麻醉科需要进行住院医生规范化培训的医生40名作为研究样本,其中2018年的住院医生共19名,作为对照组,采用传统教学模式进行培训;2019年的住院医生共21名,作为观察组,采用情景模拟联合PBL教学法培训;两组均培训3个月,对比两组的培训效果。结果观察组医生的理论知识成绩和技能操作水平成绩均明显高于对照组,且观察组医生的感兴趣程度也明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论麻醉科住院医生规范化培训期间采用情景模拟联合PBL教学法培训有助于提高医生的专业水平,增加对课程的感兴趣程度,效果确切。

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1对照组
        1.2.2观察组
    1.3 观察指标
    1.4 统计方法
2 结果
3 讨论



本文编号：4007798