TBL结合CBL、PBL在麻醉本科临床实习中的应用研究

发布时间：2017-06-30 16:03

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【摘要】：目的研究TBL结合CBL、PBL教学法在麻醉本科临床实习期间的应用效果。方法随机将56名麻醉本科实习学生分成两组,对照组28名学生采用传统的LBL教学法进行临床技能培训;观察组28名学生采用TBL结合CBL、PBL教学法进行临床技能培训。两组学生在培训结束后参加理论与操作考核,统计分析两组学生成绩,并调查带教老师对实习学生的评价及学生对临床实习的兴趣、积极性和满意度。结果实验组学生理论及操作成绩优于对照组,两组之间有显著差异。带教老师对实验组学生综合评价优于对照组。实验组学生对临床实习的兴趣、积极性和满意度均高于对照组,两组之间有显著差异。结论TBL结合CBL、PBL教学法在麻醉本科临床实习中起积极作用,可提高麻醉本科学生临床实习期间的理论成绩和操作技能。
【作者单位】： 哈尔滨医科大学附属第二医院;
【关键词】： TBL教学法 CBL教学法 PBL教学法 麻醉学 临床实习
【分类号】：G642.4;R-4
【正文快照】： 麻醉学是一门实践性很强的学科,对麻醉本科学生的临床实习不但要求具有娴熟的操作能力,更重要的是培养良好的临床思维,能在第一时间作出判断,为患者的生命保驾护航。如何培养麻醉本科学生的临床思维,为麻醉学科培养优秀的人才,是麻醉学教学中面临的一个重要课题。近年来,TBL、

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：502506