健康教育对中老年人骨质疏松症的认知及相关行为改变的研究

发布时间：2017-07-01 22:05

  本文关键词：健康教育对中老年人骨质疏松症的认知及相关行为改变的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的 了解社区中老年人对骨质疏松症（OP）的认知、健康信念、行为等情况；通过健康教育进行干预，探讨干预对中老年人预防知识认知水平，健康信念、行为改变的影响。为制定科学的OP健康教育方案提供理论依据。 方法 按照自愿参加的原则在广州市越秀区华乐街选择45岁及以上的中老年人64名作为干预组，对干预组居民进行为期三个月的骨质疏松症知识健康教育；在居民经济、文化、生活水平以及社会地位相当的越秀区珠光街用单纯随机抽样的方式抽取64名45岁及以上的中老年人作为对照组，对照组居民不给予任何干预措施。于健康教育开始前和结束后对干预组和对照组（未进行健康教育）各进行一次骨质疏松症知识、信念与行为的调查。比较干预组健康教育前后及干预后干预组与对照组骨质疏松症知识得分、骨质疏松症健康信念得分及骨质疏松症相关行为。调查采用Kim等研制的骨质疏松症知识量表和骨质疏松症健康信念量表。干预组实际收回有效问卷62份，对照组实际收回有效问卷58份。 结果 1、广州市越秀区中老年人干预前骨质疏松症知识总分为(15.50±3.42)，健康信念总分为(117.28±9.27)；干预组与对照组OP知识、信念以及行为的比较均无统计学差异（P＞0.05）。 2、广州市中老年人骨质疏松症相关知识的获取途径依次为电视(65.0%)、报纸(60.0%)、杂志(57.5%)、广播(45.8%)、医生(40.8%)、网络(32.5%)、亲人(18.3%)、朋友(17.5%)、其他(1.7%)、护士(0.8%)；中老年人期望获取骨质疏松症知识的途径依次为医护交谈(73.3%)、专家讲座(70.8%)、发放宣传材料(24.2%)、办宣传栏(18.3%)、放录像为(0.8%)。 3、对照组前后两次调查中老年人OP知识、健康信念得分及行为的比较均无统计学差异(P＞0.05)。 4、干预组健康教育后OP知识得分较健康教育前增加(P＜0.05)，健康信念总分及除严重性维度外其余各个维度得分较健康教育前增加(P＜0.05)，饮浓茶者所占的比例较健康教育前降低(P＜0.05)，接受日照、食用豆制品、服用维生素D、补充钙剂、每周运动次数≥3者所占比例健康教育后较健康教前高(P＜0.05)。 5、健康教育后，，干预组OP知识得分、健康信念总分及除严重性维度以外其余各个维度得分均较对照组高，差异有统计学意义(P＜0.05)；干预组饮浓茶、饮碳酸饮料者所占的比例较对照组低(P＜0.05)，接受日照、食用豆制品、服用维生素D、补充钙剂、每周运动次数≥3者所占比例较对照组高(P＜0.05)。 结论 1、广州市越秀区两个社区中老年人骨质疏松症知识掌握不全。 2、广州市越秀区两个社区中老年人骨质疏松症自我健康信念不强。 3、骨质疏松症知识的健康教育能增加中老年人骨质疏松症知识和预防骨质疏松症的健康信念。 4、骨质疏松症知识的健康教育可减少中老年人骨质疏松症的高危行为，增加中老年人预防骨质疏松症的保护行为。
【关键词】：中老年人 骨质疏松症 健康教育
【学位授予单位】：南华大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：R580
【目录】：

• 主要缩写符号对照4-5
• 中文摘要5-7
• 英文摘要7-10
• 1 引言10-12
• 2 材料与方法12-15
• 2.1 调查对象的确定12
• 2.2 干预方法12
• 2.3 调查内容及方法12-14
• 2.4 统计分析14-15
• 3 结果15-28
• 3.1 基线调查结果15-20
• 3.2 健康教育的效果20-28
• 4 讨论28-32
• 4.1 基线资料分析28-30
• 4.2 健康教育效果分析30-32
• 5 结论32-33
• 参考文献33-36
• 读研期间发表论文36-37
• 综述37-46
• 参考文献42-46
• 附：调查表46-51
• 致谢51

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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中国硕士学位论文全文数据库 前5条

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  本文关键词：健康教育对中老年人骨质疏松症的认知及相关行为改变的研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：507624