不同时长脑缺血损伤对大鼠陈述性记忆和学习的影响及行为学研究

发布时间：2021-10-15 19:32

　　目的：通过建立大鼠全脑缺血模型，探讨不同时长脑缺血对大鼠的记忆与再学习能力的影响，本文旨在对已经发生缺血性脑血管病患者发病后，没有出现肢体语言障碍的，评估这部分人群在进入到社会生活当中对原有的知识记忆程度有何变化，这种变化对再学习有何影响。方法：本研究采用改良的pulsinelli四血管结扎法来制备大鼠全脑缺血模型，将32只健康成年Wister大鼠随机分为四组（n=8）即：第1组（假手术组），第2组（脑缺血3min组），第3组（脑缺血5min组）,第4组（脑缺血10min组）。在造模前后，利用Morris水迷宫训练分别对四组大鼠进行两个阶段的学习记忆训练，通过对各组大鼠的学习成绩分析，评价缺血前后大鼠行为学变化。然后通过免疫组化检测组织学的变化。结果：1.假手术组HE染色结果显示海马CA1区神经细胞排列整齐规则，细胞分层清晰可见，胞质红染均匀，形态、数量及分布正常，细胞核较大圆,核仁清晰可见。缺血组HE染色可见海马区锥体细胞排列发生混乱，细胞体积发生改变，细胞发生变性、缺血水肿，细胞密度也发生改变，出现空泡，细胞器出现溶解现象，并且随着缺血时间延长呈加重趋势。2.假手术组大鼠海马CA1... 

【文章来源】：佳木斯大学黑龙江省

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
文献综述
材料与方法
结果
讨论
本文结论
参考文献
致谢
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附图


【参考文献】：
期刊论文
[1]NMDA受体对学习记忆影响的双向性[J]. 董晓华,张丹参.  医学综述. 2005(07)
[2]缺锌对大鼠脑组织游离氨基酸和突触膜N-甲基-D-天冬氨酸受体含量的影响（英文）[J]. 刘燕强,顾景范.  南开大学学报(自然科学版). 2003(02)
[3]大鼠全脑暂时性脑缺血模型的复制[J]. 袁红花,张光毅.  上海实验动物科学. 2002(01)



本文编号：3438507