成都市某区小学教师嗓音相关生活质量调查分析

发布时间：2017-12-05 05:25

  本文关键词：成都市某区小学教师嗓音相关生活质量调查分析

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【摘要】：目的:探讨成都市某区小学教师嗓音疾病的患病情况、心理、生活质量状况,对嗓音相关生活质量量表的相关性进行分析。方法:抽样调查成都市某区389名小学教师,填写一般健康量表(GHQ-12)、嗓音障碍指数量表-10(VHI-10)及嗓音相关生活质量检测(V-RQOL)量表,并行咽喉部常规检查及频闪喉镜检查。结果:189名教师患嗓音疾病(嗓音疾病组),200名教师无明显嗓音疾病(无嗓音疾病组);2V-RQOL总分、VHI-10总分及其功能(F)和情感(E)维度在2组间差异有统计学意义(P0.05);但GHQ-12总分差异无统计学意义(P0.05);GHQ-12总分与VHI-10总分呈正相关(r=0.194,P0.05);V-RQOL与GHQ-12、VHI-10总分呈负相关(r=-0.209、-0.586,P0.05)。结论:嗓音疾病可对教师的心理状况及生活质量造成影响,VHI-10和VRQOL虽有相关性,但其相关性不强,因此建议在评估嗓音疾病时联合使用VHI-10及V-RQOL。
【作者单位】： 四川大学华西医院耳鼻咽喉头颈外科;宁波市妇女儿童医院科教科;成都天府新区人民医院耳鼻咽喉科;
【分类号】：R766
【正文快照】： 随着医学的发展,医务人员除了诊疗疾病,也对患者的生活质量越来越重视。对于嗓音疾病患者,单一的检查或评估均不能全面反映其喉部发声功能,需要行嗓音综合评估,包括声学值检测、频闪喉镜等客观检测以及临床医生对患者嗓音质量的主观听感知评估及患者的自我评估,后者能反映患者

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本文编号：1253737