不同轴长高度近视黄斑区微血管的光学相干断层扫描血管成像观察
发布时间:2021-08-14 23:12
目的应用光学相干断层扫描血管成像技术(OCTA)观察高度近视黄斑区微血管的变化及其与眼轴长度的相关性。方法收集屈光不正患者90例(166眼)其中低度近视及正视眼组20例(40眼)为对照组高度近视A组22例(44眼)、B组23例(42眼)、C组25例(40眼)。采集黄斑区微血管血流图像,通过自动分层获得不同轴长近视患者黄斑区视网膜浅层和深层、脉络膜血流图光学生物仪测量眼轴长度。选取以黄斑中心凹为中心直径4.5 mm圆内各层血流密度及中心凹无血管区(FAZ)面积进行分析。结果高度近视B、C组浅层及深层微血管密度较对照组低(均P<0.05)。高度近视A、B、C组脉络膜微血管密度较对照组低(均P <0.05)。高度近视A、B、C组FAZ面积较对照组大(均P <0.05);A、C组FAZ面积差异有统计学意义(P <0.05)。高度近视A、B、C组浅层微血管密度、深层微血管密度、脉络膜毛细血管密度与眼轴均呈负相关(均P <0.05),FAZ与眼轴呈正相关(P<0.05)。结论随着眼轴的增加,黄斑中心凹处视网膜及脉络膜微血管密度随之减少,而FAZ面积会随着眼轴的增...
【文章来源】:现代实用医学. 2020,32(11)
【文章页数】:4 页
【部分图文】:
曲线图联合检测CT评分LDH10002020406080敏感1―特异性(%)为主,边分HRCT表现为右肺下叶磨玻璃病变,其内可见含气支气管影,部分胸膜下可见实变区域
璃病变,非叶段性分布,分布区域与小叶核心有关,病灶部分融合成片并实变,实变区域内见含气支气管征,累及范围超过四个肺叶,CT评分14分图9女性,51岁,HRCI扫描提示两肺下叶为主多发实性结节样影,边界模糊,CT评分5分图10女性,52岁,HRCT表现为右肺下叶磨玻璃病变,其内可见含气支气管影,部分胸膜下可见实变区域,CT评分3分图11曲线图联合检测CT评分LDH10010080020406020406080敏感性(%)1―特异性(%)图12CHD心肌缺血发作预测的曲线注:A:动态心电图QT期曲线,B:动态心电图QTc间期曲线0.41.00.20.60.81.00.00.20.40.60.8敏感性1―特异性1.00.00.20.40.60.80.41.00.20.60.81―特异性敏感性AB图1组织结构欠清晰,细胞裂隙较多,核质对比不够鲜明(HE,×40)图2组织结构清晰,核质分明,染色鲜艳(HE,×40)董芸蓉.消化内镜活检组织石蜡HE制片的优化(见正文第1372页)图3视网膜浅层血管密度图图4视网膜深层血流密度图图5脉络膜血流密度图图6视网膜FAZ面积
【参考文献】:
期刊论文
[1]频域光学相干断层扫描测量黄斑区视网膜神经节细胞层厚度[J]. 马小力,陈禹橦,刘贤洁,李丹丹,张宏伟,宁宏. 中国医科大学学报. 2016(05)
本文编号:3343353
【文章来源】:现代实用医学. 2020,32(11)
【文章页数】:4 页
【部分图文】:
曲线图联合检测CT评分LDH10002020406080敏感1―特异性(%)为主,边分HRCT表现为右肺下叶磨玻璃病变,其内可见含气支气管影,部分胸膜下可见实变区域
璃病变,非叶段性分布,分布区域与小叶核心有关,病灶部分融合成片并实变,实变区域内见含气支气管征,累及范围超过四个肺叶,CT评分14分图9女性,51岁,HRCI扫描提示两肺下叶为主多发实性结节样影,边界模糊,CT评分5分图10女性,52岁,HRCT表现为右肺下叶磨玻璃病变,其内可见含气支气管影,部分胸膜下可见实变区域,CT评分3分图11曲线图联合检测CT评分LDH10010080020406020406080敏感性(%)1―特异性(%)图12CHD心肌缺血发作预测的曲线注:A:动态心电图QT期曲线,B:动态心电图QTc间期曲线0.41.00.20.60.81.00.00.20.40.60.8敏感性1―特异性1.00.00.20.40.60.80.41.00.20.60.81―特异性敏感性AB图1组织结构欠清晰,细胞裂隙较多,核质对比不够鲜明(HE,×40)图2组织结构清晰,核质分明,染色鲜艳(HE,×40)董芸蓉.消化内镜活检组织石蜡HE制片的优化(见正文第1372页)图3视网膜浅层血管密度图图4视网膜深层血流密度图图5脉络膜血流密度图图6视网膜FAZ面积
【参考文献】:
期刊论文
[1]频域光学相干断层扫描测量黄斑区视网膜神经节细胞层厚度[J]. 马小力,陈禹橦,刘贤洁,李丹丹,张宏伟,宁宏. 中国医科大学学报. 2016(05)
本文编号:3343353
本文链接:https://www.wllwen.com/yixuelunwen/wuguanyixuelunwen/3343353.html
最近更新
教材专著