循证检验医学理论体系建立及临床教学模式的构建

发布时间：2020-03-30 17:14

【摘要】： 现代医学在经验医学的基础上更加强调循证医学(evidence-based medicine,EBM)模式,循证医学推动了21世纪医学的发展,已成为医学领域迅速兴起的新趋势。循证检验医学(evidence-based laboratory medicine,EBLM)则是将循证医学的原则运用到检验医学中的现代检验医学学科理论。循证医学教育(evidence-based medicaleduction,EBME)是循证医学在普及中向医学教育领域发展而形成的,循证医学教育已成为现代医学教育的核心理念。临床教学医院如何加强循证医学教学工作,是一个新的研究方向。从医学教育的角度看,循证医学的兴起为当今世界医学教育改革指明了方向,也将促使我们医学教育模式发生巨大的转变。临床检验医学教育也必然顺应这一趋势,按照循证医学的模式促进检验医学教育的更新,推进检验医学教育模式的改革。然而目前循证检验医学的理论还相对不完善,循证医学在临床检验医学的具体应用还处于初级阶段,尤其在临床检验医学教学中还是空白,本课题研究在这一领域作了一些探索和尝试。 本研究将循证医学理念引入临床检验医学的实践与教育,通过问卷调查分析现状,结合医院实际情况,对构建循证检验医学临床教学模式进行了初步探讨,证明了该模式具有较强的实用性和可操作性,对于提高临床检验医务人员综合水平具有实际意义。论文从辨析循证医学和循证检验医学基本概念入手,系统阐述了循证检验医学学科基本理论体系;对循证检验医学临床应用现状进行了全面调查,分析了目前循证检验医学认知情况,从中发现了问题,剖析了原因,探索了解决途径;本文论述了循证医学在检验医学及检验医学教育上的价值;构建临床循证检验医学教学模式的必要性、重要性和紧迫性,阐述了研究背景、研究意义、思路、方法等基本问题,将循证医学理念引入检验医学临床教育,构建了全新的循证检验医学临床教学模式,并测查了教学效果。在研究过程中参与改编完成了《医学科研方法》一书,为今后推广循证检验医学临床教学提供了参考教材。
【学位授予单位】：第三军医大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：R4-4

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本文编号：2607819