军队临床医学专业学位博士研究生综合素质评价研究

发布时间：2020-05-15 13:18

【摘要】： 临床医学专业学位是专为加速我国卫生事业发展,培养所需要的从事临床工作的高层次应用型专业人才而设置的。自1998年开展临床医学专业学位教育试点工作以来,对于如何完善竞争激励和质量保障机制,确保并提高培养质量,各院校进行了一些研究,但尚未形成统一的培养质量监控和评估体系。本研究通过对国内外相关领域研究现状的调查,分析其存在偏重于临床能力的考核,不能全面反映临床医学专业博士学位的培养要求,各评价内容之间缺乏重要程度的区分等不足,认为应建立一套临床医学专业博士研究生综合素质的评价指标体系。经查新,关于临床医学专业学位博士综合素质评价指标体系的文献还未见报道。 本研究以国家对临床医学专业学位博士研究生培养的要求为依据,根据系统分析理论和定量与定性分析理论,采用德尔斐专家咨询法和专家排序法等方法构建了临床医学专业学位博士研究生综合素质指标体系,该体系由军政素质、学习能力、科研能力和临床能力4个一级指标和29个二级指标组成,并确定了各指标的权重,分析了专家积极系数和权威系数。本研究还对第一军医大学42名在校临床医学专业学位博士进行了实测,从信度、效度、区分度和各个指标间的相关性等方面进行统计分析,验证了该指标体系的科学合理性。
【图文】：

军人素养图4.1军人素养(二级指标)得分分布图从上图可以看出，研究团体的军人素养得分比较集中，大多数都在75，考虑到这个团体入学后管理一直比较规范，学员队干部也都没有轮

70.072.5邓.077.580.082.585.087.590.0科学态度图4J科学态度(二级指标)得分分布图上图可以看出，研究团体的科学态度得分比较集中，绝大多数都在，，考虑到这个团体都是从事科研工作的学员，在博士生指导老师的
【学位授予单位】：国防科学技术大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：R-4

【引证文献】

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1 邱红燕;长效避孕节育方法的综合评价研究[D];北京协和医学院;2011年

相关硕士学位论文 前2条

1 王富荣;专业学位研究生教育质量评估维度研究[D];大连理工大学;2011年

2 孟丽芳;医学博士质量核心评价指标的分析研究[D];中国医科大学;2010年

本文编号：2665092